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反思
课堂上的幽默4
2005-6-27
读书同时读自己(于永正)
2005-4-1
语文课请勿回避“爱情”
2005-3-3
终极关怀:让每个生命时时创新飞扬
2005-6-2
课后反思的“七要”
2005-9-11
走出“自主、合作、探究”的误区
2005-8-12
要保护和培养学生的问题意识
2005-12-7
合作学习的思考与探索
2005-10-9
教育------心灵的唤醒
2005-11-23
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——作
2005-4-10
说解“七字诀”——学习《新大纲》所想到的——习
2005-9-4
从爱因斯坦的毛病说起——谈思维独立性品质的培养
2005-8-6
让教师从模式化教学设计中走出来
2005-7-7
语文课:还给学生真正的磨刀石
2005-6-9
呼唤有智慧的教育
2005-6-23
校长是否应该兼课?
2005-3-25
语文,我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感
2005-5-24
变革学习方式与教师教学行为的转变
2005-8-23
“感悟”当与“训练”并举
2005-6-25
教师已经成为“富人”了吗?
2005-5-27
上海中小学终结“黑板+粉笔”
2005-9-8
北京小学生创新期末考试
2005-8-10
无拘无束才是最美
2005-11-7
从课文延伸开去
2005-10-8
教师的主动性
2005-12-8
有感于家长开发日
2005-7-24
浅谈音乐在小学语文教学中的应用
2005-6-26
有创新意识才能提高语文教学质量
2005-6-13
培养特长不等于素质教育
2005-5-14
初探“三层质疑”教学
2005-4-16
寻找课堂提问的另一半
2005-8-25
\"发现\"毛泽东——《沁园春·长沙》教学后记
2005-8-12
激发兴趣,语文教学的双赢策略
2005-9-26
我理想中的小学语文教材
2005-8-27
教育拒绝阿伽门农的心态
2005-12-9
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