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小学语文
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课改
新课程呼唤“理性的评价”
2006-1-12
课标习作教学新理念及实践策略
2006-1-6
改造课堂:让语文课快乐动感
2006-1-19
教学质量多元化评价方式的尝试
2006-1-11
应注重对学生科学意识的培养
2006-1-17
新课程下应处理好的几对关系
2006-1-16
“成长档案袋”的运用(下)
2006-1-7
探究性学习存在问题与应对策略
2006-1-1
“成长档案袋”的运用(上)
2006-1-19
新课改背景下的教学思考
2006-1-25
“课改”中课堂的误区及思考
2006-1-11
试论课堂教学的几个误区
2006-1-6
乱:怎一个“怕”字了得
2006-1-12
构建交往作文,关注儿童的生命世界
2006-1-3
让美好品行永远定格在学生心中
2006-1-16
小学语文教学要稳中有改,固中求新
2006-1-22
放下您的“手术刀”吧
2006-1-14
为了孩子的生命更精彩
2006-1-14
从“独白”走向“对话”
2006-1-5
让开放和生成走进语文教学设计
2006-1-4
“韵语”教学与素质教育
2006-1-10
自主、合作、探究教学的一般模式和变式
2006-1-1
自主选择——实现自主学习的关键
2006-1-19
当前语文教学中值得反思的三种现象
2006-1-3
语文教学中“合作探究”学习策略探微
2006-1-17
容忍偏激尊重个性完善人格
2006-1-7
引导学生自主学习的策略研究
2006-1-17
开展“自主、合作、创造”性教学的两大策略
2006-1-9
浅谈小语低年级自主性作业设计
2006-1-22
浅谈音乐在小学语文课堂教学中的作用
2006-1-13
让多媒体在现代素质教育中发挥优势
2006-1-4
浅谈“四读、四培养”的阅读教学模式
2006-1-8
“听说读画写”结合,提早作文训练
2006-1-7
“四位一体”作文课堂教学模式初探
2006-1-13
"六步一环"语文课堂教学结构点滴谈
2006-1-7
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像剥核桃一样,剥开教育的责
《剥开教育的责任》祁智主编,江苏教育出版社2012年4月出版 作者简介 严华银,江苏省教师培训
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内容拼凑走过场 论文如何走出
临近毕业,一些毕业生为尽快完成论文任务而拼凑、赶制—— 陶小莫 绘 □新闻回放 近
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卫生部:乙肝携带者获准从事
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