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让开放和生成走进语文教学设计

2006年1月4日 来源:语文天地 作者:刘杰（四川双流） 字体:[大 中 小]

    因此，在教学设计时，教师首先应把自己定位在引导者和促进者的角色，而非教学内容的安排者和发现者，要把自己的智慧融进富有创造性的设计当中。  

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