一 、 对 小 学 实 施 素 质 教 育 的 思 考

　　  实 施 素 质 教 育 的 核 心 是 要 解 决 学 生 的 主 动 发 展 问 题 。 只 有 主 动 发 展 ， 才 能 全 面 发 展 、 充 分 发 展 。 学 生 的 主 动 发 展 ， 实 际 上 就 是 主 动 学 习 ， 也 就 是 " 爱 学 " 。 而 " 爱 学 " 和 " 会 学 " 是 相 辅 相 成 的 ， 爱 学 又 依 赖 于 对 所 学 内 容 的 理 解 程 度 。 学 生 的 " 会 学 " 及 其 理 解 能 力 的 发 展 ， 取 决 于 学 生 的 阅 读 能 力 。 当 学 生 有 了 一 定 的 阅 读 能 力 时 ， 其 理 解 能 力 将 会 显 著 提 高 ， 不 仅 " 会 学 习 " 而 且 " 爱 学 习 " 。 因 此 ， 阅 读 能 力 和 习 惯 形 成 得 越 早 越 好 。 我 们 选 定 了 " 培 养 学 生 尽 早 形 成 良 好 的 阅 读 能 力 和 习 惯 " 为 我 校 素 质 教 育 的 主 攻 目 标 ， 并 狠 抓 不 放 。 提 出 了 每 一 个 教 师 都 要 把 培 养 学 生 尽 早 形 成 良 好 的 阅 读 能 力 和 习 惯 ， 作 为 自 己 工 作 的 首 要 任 务 ， 并 将 它 视 为 教 育 教 学 过 程 中 的 重 中 之 重 。

　　  二 、 " 韵 语 " 教 学 概 述

　  　" 韵 语 " 教 学 是 指 " 韵 语 识 字 · 尽 早 阅 读 · 循 序 作 文 " 教 学 。 它 是 以 " 尽 早 阅 读 " 为 核 心 ， 以 " 韵 语 识 字 " 为 前 提 ， 以 " 循 序 作 文 " 为 综 合 发 展 的 一 项 完 整 的 小 学 语 文 教 学 新 体 系 。 它 以 独 特 的 教 材 编 排 体 系 和 教 学 方 式 ， 取 得 了 小 学 语 文 教 学 的 快 速 度 、 高 效 能 的 突 出 效 果 。 它 能 使 一 年 级 小 学 生 一 年 识 2000多 个 常 用 汉 字 ； 二 年 级 学 生 能 独 立 阅 读 一 般 书 报 ； 四 年 级 学 生 可 对 在 20分 钟 内 现 场 出 的 作 文 题 写 出 400字 以 上 较 高 水 平 的 文 章 ； 还 能 使 外 国 儿 童 入 学 一 年 会 阅 读 中 文 。

　  　" 韵 语 " 教 学 能 使 学 生 尽 早 地 形 成 较 强 的 自 学 能 力 和 自 我 教 育 能 力 及 其 习 惯 ， 有 效 地 促 进 学 生 整 体 素 质 的 发 展 ， 而 且 教 学 方 法 具 体 ， 容 易 操 作 ， 利 于 大 面 积 普 及 。 它 不 需 要 改 变 教 学 条 件 ， 不 需 要 选 择 教 师 和 学 生 ， 不 论 是 城 市 还 是 农 村 ， 都 可 在 短 期 内 取 得 成 效 。

　　  " 韵 语 " 教 学 构 思 于 1982年 ， 从 1986年 开 始 进 行 实 验 ， 1995年 通 过 了 省 级 专 家 鉴 定 并 在 全 国 推 广 。 曾 获 省 " 八 五 " 和 " 九 五 " 中 期 教 育 科 研 优 秀 成 果 一 等 奖 、 社 会 科 学 奖 、 科 技 进 步 奖 及 国 际 汉 字 识 字 教 育 特 等 奖 等 。 辽 宁 省 教 育 电 视 台 、 中 央 教 育 电 视 台 、 《 人 民 教 育 》 杂 志 、 《 中 国 教 育 报 》 、 《 人 民 日 报 》 等 百 余 种 报 纸 都 先 后 做 过 长 篇 专 题 报 道 。 1998年 ， 辽 宁 省 教 委 专 门 成 立 了 " 韵 语 " 教 材 编 写 委 员 会 ， 从 而 使 " 韵 语 " 教 学 更 加 科 学 、 完 善 。

　  　三 、 " 韵 语 " 教 学 的 特 点

　  　" 韵 语 " 教 学 之 所 以 能 在 短 期 内 取 得 显 著 的 整 体 效 果 ， 是 因 为 它 有 其 突 出 的 特 点 ：

　　  (一 )以 培 养 学 生 " 尽 早 阅 读 " 能 力 为 主 攻 目 标 。

　  　" 韵 语 " 教 学 是 以 " 尽 早 阅 读 " 为 核 心 组 织 教 学 的 ， 一 直 紧 紧 抓 住 " 尽 早 阅 读 " 这 个 牵 一 发 而 动 全 身 的 主 攻 目 标 不 放 松 ， 使 之 在 素 质 教 育 中 收 到 了 抓 纲 带 目 的 突 出 效 果 。 " 韵 语 " 教 学 之 所 以 以 " 尽 早 阅 读 " 为 核 心 是 因 为 ：