近日，浏览网页，看到很多语文老师针对学生的厌学发出类似“前世杀了人，今生教语文”、“再世要为人，决不教语文”这样的议论。是的，在很多学生眼里语文课是“面包课”，太软；是“豆腐课”，水分太大。认为多一节可以，少一节无妨。老师觉得在学生前面“领”不行，在后面“赶”也不是。在语文教学中为什么出现这种学生厌学、教师厌教、师生叫苦连天的现象呢？ 
固然，由于种种原因，学生对语文的厌学思想表现非常突出：上课恹，下课欢，放学台球案边站（网吧里面钻）；作业不想做，练习乱应付，您要问原因，跟你说不完。而对于这个问题，很多老师有的感叹“时代不同了”，无可奈何；有的“铤而走险”，“杀鸡给猴看”或“杀猴给鸡看”，“大打出手”——美其名曰：该出手时就出手。孰不知，这两种做法或极“右”或极“左”，是不符合培养现代化高素质、创新型人才的要求的；相反，如此下去，形成恶性循环，学生或明目张胆地“出面挑衅”或饮恨含泪地“背后暗算”。有的老师捶胸：我怎么选择做语文教师！有的顿足：下辈子再也不当语文教师。如此如此，先不说教学效果如何，个人于身无益，于心有害。长此以往，会折损您的寿命，决非危言耸听。我却曾经不止一次和学生发誓：一辈子做语文教师，做一辈子语文教师，做语文教师一辈子。