刚踏入教坛，就听说六年级学生需要撰写毕业论文。这对于刚完成此项艰巨任务的我而言似乎有些不可理解，这样做必要吗？经过一年多亲历教学，对此我有了更深层次的理解。
科学和知识的增长永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越能启发新的问题。小学生由于生活阅历及科学知识的缺乏，尚处于直观形象认识为主，而且解决问题又是以好奇引发兴趣为主要动力的年龄阶段。但是，他们同时都好奇、好知、好探究，经常能对日常生活中的所见所闻，发现或提出一些问题并作出简单的猜测和解释 。既然他们有这个特性，我们就应该顺应并指导他们主动收集并利用已有的信息资源去帮助或证明自己的假设，或根据别人的探究结果来修正和完善自己的观点。这就是小学生的研究性学习。语文学习中撰写论文就是一项极其有效的手段。
一、研究性学习的好处
 （一）、研究性学习对于学生创新精神的培养大有裨益。