午后，空气有些潮湿，刚被雷雨冲过澡的柳枝此刻变得特别有精神。
池塘里，小青蛙仿佛也没有一丝睡意，蹲在碧绿的荷叶上四处张望。一只小壁虎爬过来说：
“小青蛙，你每天捉害虫累不累？”
“不累，大家都称我是捉虫小英雄，我很骄傲。你呢？”
小壁虎抬起头，慢吞吞地说：”我捉蚊子时也非常高兴，可有时却忽然感到特别没意思。”
“为什么？”小青蛙奇怪地问。
“你看小蜻蜓和小蝴蝶，展开双翅，可以飞过假山、草坪。飞飞停停，多自由呀！如果我能像他们一样有一对透明的翅膀，那该多好啊！”。小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。
“它会在墙壁上快速奔跑吗？”正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。
“是啊！”小青蛙眨着眼，说”其实你的断尾逃生能力才令人向往呢！我们动物都应该有各自的本领，把所有的坏蛋全杀光，这样才能共同保护我们的大自然啊！”

请给以下生字注音：此神思其坏护

认读生字测试卷8

                   意外收获

 中午，天气十分闷热。老虎虾贝和小象哨子顾不得擦去脑袋上流下的汗水，直奔海碧合唱团，小鹿斑比早已在车站等候多时，”快！下午的节目非常重要，刚才小狮子叫好几次啦！”三个人急忙冲上车去。
这时，一位特别瘦小的阿姨提个大包慢吞吞地走过来，哨子连忙过去帮忙。
“谢谢你，小同学！”阿姨露出甜甜的笑脸。
“不客气，这是我应该做的。”

“真是个懂礼貌的好孩子！”阿姨的夸赞让哨子喜上眉梢，激动得全身不由得摇摆起来。
忽然，阿姨的脸色突变，摸着肚子躺倒在公共汽车上，脑门上爬满了汗珠。”糟糕，她准是病了，赶快送医院。”虾贝喊道。真巧！汽车刚好经过医院，他们一刻不停，飞速把阿姨推进了急诊室。看到阿姨平安无事，他们悄悄离开了。
几天后，一封表扬信被贴上了墙壁，十分醒目。
请给以下生字注音：获汗客院诊室封扬信

二．朗读课文
  从学过的课文中自选一段或几段(50——100字)，正确、流利、响亮、有感情地进行朗读。（此项考核在全班进行，鼓励被测试的同学走上台来，大方地向大家介绍自己朗读的篇目，并视学生当时的表现适当予以加分。）

三．课外识字
  大家都将自己的识字袋带来，进行小组交流、展示。小组长进行登记，统计小组同学课外识字数量，评出全班“课外识字大王”五人。

四．口语表达。
  学生从以下参考话题中自由选择议题，选择相同议题的同学自由组合成为新的小组，选出组长，由组长安排组员进行交流。评出每组的“百灵鸟”（发言最积极。内容最丰富的同学）。给学生1——2天时间准备。
1 这学期我们又有了哪些进步？
2 夸夸班上进步大的同学。
3 每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
4 如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
5 班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
6 讨论讨论暑假打算怎么过。

说明：
1．本次测试采用星级评价，5星为满分，3星及格，允许对自己成绩不满意的学生申请重考。
2．不要让学生感到这是在考试，我告诉他们是在“过四关”，进行闯关游戏。
                     
                                     参考资料：

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