1、把人家的情感变成自己的情感 
    教学《水乡歌》一课时，我总觉得这篇课文描写的是“南国风光”，如何让我们北方的学生去体验作者热爱自己家乡的情感呢？首先我通过录像展示美丽的水乡，而后，我便引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。 
    2、把人家的语言变成自己的语言 
    《雨铃铛》是一首非常美丽的儿童诗。“丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子，快快回来盖新房。”我带着孩子们一遍遍地读着，细细地品味，孩子们简直喜欢极了！于是，我引导孩子们：“你觉得春雨还在招呼谁？我们也试着写写美妙的诗句，好吗？”孩子们在我的引导下，写下了： 
                                雨铃铛 
                            沙沙响，沙沙响， 
                            春雨洒在房檐上。 
                            房檐上，挂水珠， 
                            好像串串小铃铛。 
                            丁零当啷…… 
                            丁零当啷…… 
                            它在招呼小燕子， 
                            快快回来盖新房。 
                            它在招呼小松鼠， 
                            快快出来采松果。 
                            它在招呼小青蛙，