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 小学语文 - 理论
 “剥洋葱头”与语文教育2005-5-9
 语文教学中如何培养学生创新思维能力2005-8-9
 谈教学对话的透视与反思2005-2-3
 小学生语文素养评价体系的研究与实践（三）2005-12-4
 小学生语文素养评价体系的研究与实践（二）2005-1-18
 小学生语文素养评价体系的研究与实践(一)2005-1-5
 教师心理问题的因素分析2005-5-14
 保护好奇心，为创新思维插上翅膀2005-11-27
 多媒体技术在语文教学中的艺术运用例谈2005-12-14
 我的一堂研究性学习课2005-10-16
 提升学科专业素养 从课文走向语文——由一道附加题引发2005-11-3
 大成全语文教育——建立小学语文教育新体系2005-3-12
 转变评价观念，让学生参与评价2005-4-25
 创设有效情境，激发学习兴趣2005-6-14
 一场引领小学语文教学行为的报告2005-6-1
 更新理念——教材建设的重中之重2005-2-7
 关于“语文综合性学习”本质定位的思考2005-1-9
 语文教学呼唤“诗教”回归（一）——“诗歌与诗歌教学2005-5-5
 腹有诗书气自华——记苏静老师的诗教2005-4-7
 继承传统  努力创新建设语文教学新体系2005-6-6
 “读”你千遍也不厌倦——我的《只有一个地球》成长纪2005-2-13
 改革语文教学 落实素质教育2005-12-14
 刍议心理教育在语文教学中的有效渗透2005-11-16
 如何培养学生的质疑能力2005-3-11
 谈如何指导学生摄取、储存、加工信息2005-1-12
 小学语文教学应注意培养学生的想象力2005-6-27
 小学语文教学中如何运用电教媒体进行导入讲授与总结2005-5-1
 语文课还是要姓“语”2005-4-4
 提早培养孩子的阅读兴趣和能力2005-6-13
 相约经典，语文课诗意流彩2005-12-7
 浅谈语文教学中的形象思维2005-12-21
 关于构建语文校本教材的思考2005-11-23
 小学语文课堂教学中培养创造性思维2005-12-10
 注意恰当选择和运用教学方法2005-10-11
 重视“情境教育”，努力探索全面提高学生素质的途径2005-4-5

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