没有教不好的学生，只有不称职的老师。 
　　这句话近乎残酷，确实是不争的事实。 
　　我常常想，人自从母体呱呱落地，是一样的柔弱，一样的全新，为什么后来就有了那样大的差别，关键就是教育。教育来自以下几个方面：首先是家庭，家长是孩子的第一任老师，孩子的早期教育几乎全都应该是家长的责任；其次是教师，教师不仅仅要教育学生做人，更重要的是肩负起传授知识的责任，教师的责任心，工作水平，直接影响到学生的进步和成长，教师的责任之大，可以想见；再次，是社会环境的影响，人不可能生活在真空中，对外面的精彩世界充满向往之情的很不成熟的学生，尤其难以拒绝外面世界的诱惑，加上年青人所特有的求新和叛逆精神，使他们很容易受到引诱而偏离教育者给于他们设计好的轨道；最后是同学之间的相互影响，近朱者赤，近墨者黑，交友不慎误终身，教训可谓大。 
　　学生在校时间比较长，教师就明显成了教育学生的第一责任人。教师水平的高低决定学生的一生的命运，从对别的人负责的角度来说，教师应该努力提高自己的教学水平和教育水平。只有高水平的老师，才会培养出高水平的学生。做一个好老师其实真的不是一件很容易的事情，一方面知识的更新比较快，另一方面学生的思想多元化的趋势，都要求教师必须要不断的充实和提高自己。家长的不足，教师要给予弥补，社会的不良影响教师要给予匡正，同学之间的问题，教师要给予正确的引导。教师，你干的是教书育人的活儿，就要尽到教书育人的责任，达到教书育人的目的。 
　　一切违背教育教学规律的做法，应该得到修正，为了学生，其实也是为了自己。