丁丁手记（之一）
语文课像魔镜
每个学期初，我领到新课本的时候，都很高兴。特别是语文课本，我恨不能一口气把那些课文都看一遍，它们有的讲了一个有意思的故事，有的带我去了一个美丽的地方，读课文很有意思。这个学期我正好上第九册，第九册里有好几篇有意思的课文，我读了好几遍，《卢沟桥的狮子》我就读了好几遍，看着书上的插图，我一遍又一遍想像那些大的、小的、长吼的、低头的、玩耍的狮子，我想起在动物园看见的猴子，他们也是各种各样，不过他们是活生生的动物，而这些狮子却是石刻的。我要是能亲眼看看、摸摸该有多好。《可爱的草塘》更是令人神往，翠绿的草地，那么好玩儿的捉鱼、打野鸡、打野狍子的游戏。我真的想去那个地方玩，春天、夏天、冬天都去一次。还有好多课文我也喜欢。
但是不知道为什么，这些有意思的课文，一到老师讲解的时候就特别没劲，每一课都是一些词语、分段，回答课后的问题，抄写课文。《卢沟桥的狮子》第二段我抄了不下五遍，第一遍我还能想到狮子们的模样；第二遍我就只看到一个又一个的字和词；第三遍我讨厌写《卢沟桥的狮子》的人，干嘛要写这么多的狮子，害得我抄写这么多字；第四遍我真想把那些狮子都抠掉，省得我看见它们就生气。我还得抄第五遍，我都快烦死了。《可爱的草塘》再也不可爱了，原来它也不过是一堆词语、一堆问题。为什么语文课像魔镜，再有意思的东西被它一照，就剩下可恶的、干巴巴的骨头，狮子没了、草塘不可爱了。我想不通。
我讨厌语文课，我不想让它破坏我读书的快乐，谁有一个好办法，能告诉我吗？
丁丁手记（之二）
老师：今天我不想写作文
今天学校开运动会，一年也就这一次。天气这么好，不冷也不热，前几天天一直是阴沉沉的，好像老师生气时的脸，今天却突然放晴了，露出了笑脸，蓝蓝的天没有一丝的云。老师，你为什么不也露出笑脸。
昨天放学的时候，你就布置我们要写现场作文，今天更阴着脸（我的感觉）要我们中午写一篇作文，同学们一片唉、唉声，你没听到吗？
如果没有作文，运动会的这天该是多么快乐，不用坐在教室上课，自由自在地跑一跑、跳一跳，给同学们加加油，和别的班拼一拼。可惜呀，作文把这些都变的没味道了，想起作文，所有的玩儿的都被罩在作文的小筐里，不再无拘无束、自由自在。老师，我不写作文行吗？让我们好好玩儿一下，等运动会开完了，我们再写。有意思的事情，过后也会记得，没兴趣的东西，现场写也没劲。老师，我还想问你，你没布置的作业我想做可以吗？你布置的作业，我觉得没必要做，我可以不做吗？比如今天的作文，比如每天抄写的课文？
老师，给我们一点信任行吗？
丁丁手记（之三）
两篇周记的命运
我们每周都要写周记，老师要求记录一周发生的一件事。下面是我的一篇周记。