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 小学语文 - 随笔
 研究性学习的评价2005-1-27
 研究性学习的实施2005-7-25
 一堂失败的语文课2005-1-22
 研究性学习中教师角色的变化2005-5-4
 面对早恋,我们要改变看法2005-1-19
 “弹性作业”及其他2005-1-5
 中学语文教学中的口才训练探究2005-4-5
 着眼朗读教学,强化朗读训练2005-4-19
 小学语文课文内容的社会心理思考2005-8-1
 语文课堂上师生互动关系的有效性2005-9-15
 语文教学:感悟强过分析2005-11-14
 追求“1+1>2”的教学效果——关于《新课标》下“学习方2005-4-21
 感情朗读与低年级学生素质发展的探究2005-3-26
 借助插图 进行训练2005-5-8
 培养学生再学习的能力2005-6-22
 如何让学生“言之有物”2005-6-9
 语文教师千万别烦恼2005-9-20
 赏识是标,尊重是本2005-6-12
 用一颗平常心对待“问题学生”2005-10-24
 从对一句名言的语法分析理解句意2005-11-11
 让情感在课堂中飞舞2005-11-13
 小小哲学家2005-7-20
 尊重 信任-------生活中最大的激励2005-9-19
 从《孔子游春》看孔子的教育思想2005-1-4
 老师称呼学生的艺术2005-8-24
 让每一个孩子都学会与人交往2005-9-11
 (二)金点子:让学生自由的搜集作者:高子阳2005-6-3
 (三)来吧,用诗词说话 (作者:苏静)2005-8-2
 (四)精彩的4分钟(作者:莫国平)2005-5-7
 (五)金点子:联系学生切身利益 (作者:小雨儿)2005-8-12
 (七)浙江省编教材第五册13课《捉迷藏》(作者:尘缘2005-12-21
 (八)批改一得(作者:尘缘)2005-1-8
 一堂别具匠心的语文考试2005-1-22
 唐婉之死2005-7-25
 对中小学素质教育的认识2005-6-27

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