醒

2005年10月8日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

醒

这是一节公开课。我满怀信心地步入综合教室，孩子们个个正襟危坐，精神抖擞，再往后一瞧，密密麻麻地坐着好几排听课的老师。哎呀！那张脸怎么这么熟悉，我记着好像是哪位著名的特级教师，叫什么名字来着？唉，瞧我这人，怎么到这关键时刻把人的名字给忘了！叫什么呢？……哟！时间宝贵，不容我这么糟蹋，还是开始上课吧！

咦？怎么回事？讲台桌旁横着张椅子，椅子上躺着个人！谁呢？在这非常时刻！定睛一看，原来是小冯！他睡得正香了，连口水都流出嘴角了！不看还好，一看见他我那个气呀！这个小混蛋，黑黑的脸，左脸正中一条跟女同学吵架时留下的爪子痕张扬而过。头发多而杂乱，一身脏兮兮的牛仔服也不知穿了多少天了。最可气的是他学习不好，又不学，整天目无尊长，大嚷大叫，那个头摸一下，这个脸戳一下，天天就管他一个人。但他却虚心接受，坚决不改。平时捣点乱，讨点烦，也没啥，反正也已习惯了。今天是什么日子！怎么就在这节骨眼上还找我的碴儿！哎！先叫醒他吧！这么多老师在场，要注意方式，要体现生命教育的感化理念。喂！小冯……小冯……我尽量用温柔的语气轻声地呼唤着……谢天谢地，这该杀的小冯终于醒来了！一看见是我，他立即怒目圆睁，气冲冲地站了起来，直视着我：干嘛啊你？要上课啦！你该坐到座位上去了！我伸出右手，搭在他的后颈上，把他转了个方向，暗中使了把劲：你想怎么样？他愣站在那儿，压根就无动于衷。我扫视了一下整个课堂，全场师生都在看我俩表演哟！我伸出左手，做个“请”的动作，右手架在他的颈上，笑眯眯地按推着他走向座位：我这个动作多有人文性呀！好不容易架到他的座位旁，注意到他要坐下了，我乘机用大拇指与食指来个最佳配合，神不知鬼不觉地在他的耳根处使劲揪了一下：小子，你狠啊！嗯！他颤抖了一下，想来个反击，但还是被我的“泰山压顶”给压下去了。OK,他没再动，摆平了！

噢，该上课了！抬头一看钟，还好，才过两分钟！随手拿了根粉笔正要板书课题，唉呀，自己写不行，黑板可不能被老师独占着用！应该叫个学生上来写，这样才能体现民主平等、共同参与嘛！哎，这位同学，你来……对，就是你，上来……干什么？写课题呀！今天上什么课，你上来写！什么？不知道！呜哇，坐下，真是的！我有点急了，今天有这么多领导、老师在场，就连那特级的都来了，怎么尽在这会儿给我出丑呢！还好，一位热心的同事叫了一个优秀的同学，翻开书本，指着书上的《三味书屋》，要他上来写。这个孩子，我满意啊！待他写好了，我走近一看，嗯？写着什么？打人？暴力？生命化教育？天啦！什么乱七八糟的！这谁写的？嗯？！我真的生气了！谁写的？嗯？怎么这张面孔这么陌生？你是哪班的？隔壁班的怎么坐在这儿？来捣乱？出去！你给我出去！怎么，不止一个？五个？都给我出去！我连推带拽硬把他们从前门轰了出去！

这下可好啦！我调整了一下情绪，转过身。喂！你们都站起来干什么？干什么这么瞪着我？嘿！你们去哪儿？不上课了?我慌了，小跑着从后门追了出去，可哪里还有他们的踪影？看看空荡荡的教室，我的脑海一片空白。听课的老师乱轰轰的一片，也不知在谈什么。喂，你去哪儿？喂……背后传来校长的声音。我已无力回答，只是一步一步地飞快地逃离了这个令我窒息的地方……

我漫无目的地走着，不知不觉就来到了校园的后山。一条小路弯弯曲曲地伸向远处的竹林。路旁的蕃薯地上两只田鼠正在津津有味地偷啃地瓜，看见我来了，蹦着跳着跑了，发觉我没动静，就又大摇大摆地遛了出来。这人如果倒霉啊！就连这些小东西都来耍我！咦，什么声音？我回头一看，全班孩子不知什么时候已跟在我后面，一个个脸上挂着泪水，老师，老师，老师……你们先回去吧！我忍住酸酸的委屈，朝他们挥了挥手。他们很听话，很快在我的视线中远去了……我往回走着，不知哪儿窜出两个低年级的小朋友与我同行：你知道他是谁吗?不知道。你真笨！他是我姐班的老师，可好啦，不打人……我是个好老师？我是个好老师！我不由地加快了步伐……

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