用“赏识”去教育

2005年4月21日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

用“赏识”去教育

邯郸市邯山区张庄桥小学常庆丰李艳芳

新学期伊始，我们班转来了一名大个子男生，叫王刚。听说是因为经常打架，学习成绩差，在原来的学校无法读下去了，所以才转到我们这里来的。

始料不及，刚来的第二天，他将同我们班的李明打了一架，第三节课找他时早就没影了。我将打架的前因后果仔细调查一遍，决定来一次家访。快他他家门口时，发现王刚吃力地蹬着一辆三轮车往家走，车上装满了水桶，水确洒了少许。从他骑车的角度来看，他已是个老手了。他的家门口有个斜坡，他将三轮车后退了2、3米远，然后用力猛拽三轮车向斜坡冲去，冲了一多半，车又走不动了，这时只见他使出全身的力气向上拉。国际上上前帮他推了上去。进了家门，他回头一看是我，愣在那里不知该说些什么，只对我微微笑了一下便跑开了。

从那母亲那里我了解到，王刚从小就随父母四处奔波，频繁地更换学校，老师和同学们的排斥一次次地加重了他幼小心灵的负担，自卑感越来越强，导致成绩越来越差。母亲内疚地说：“王刚小的时候学习挺好的，全是我们把孩子耽搁了。”

从那次家访问以后，我开始对全班的学生做工作，告诉他们王刚其实是个好孩子，他的勤劳能干是我们班无人能及的，学习差是各种原因造成的，它的落后只是暂时的，希望同学们与他和睦相处，帮助他共同进步，而不是排斥它。“我的鼓励和同学们的大力支持，王刚一点一点地进步了，每有一点进步我们都给予表扬。记得有一次，学校大扫除，凑巧劳动委员生病请假了，我便请王刚代为安排大扫除。改完作业后，我去教室一看，呵！发现全班同学在王刚的带领下，干劲十足。王刚呢？更是干劲十足，一边指挥一边挥动手中的笤帚，颇有一股大将风度。本次评比中我们班全校第二，前进了３名，史无前例。

加上我坚持给他补课和同学们的容纳，现在的他成绩青云直上，进步巨大。一次次的成功起烟，让他重新找回了一个好孩子的感觉，甩掉了自卑，捡回来了自信，他的心灵也舒展了，自信的火焰重新在他的心中燃起。

王刚的转变，使我深深地体味到，对于一个自卑的学生，你给他以成功的体验等于雪中送炭，给他失败的挫折等于雪上加霜，我用“赏识”的心态，“赏识”的眼光接纳了王刚的缺点，允许他出错，在出错中辅以安慰和帮助，将他引向了成功。“赏识”的心态和“赏识”的眼光帮他找回了一个好孩子的感觉，并对他的感觉进行了强化，对他的闪光点进行了艺术夸张，让他甩掉了心中自卑的阴影，使自信的火焰在他心中重新燃烧。用“赏识”去教育就这样挽救了一个自卑的孩子。

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