学生丢掉的那一分

2005年9月27日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

学生丢掉的那一分

天津市南开区中营小学　王振刚

今天早上的第一节课是我的语文课，离上课还有７、８分钟时，两位校长搬着椅子走进了教室。哦，这是校长在随堂听课。对于校长听课，自己一点也不紧张，因为认真备课，认真上课是我早已养成的良好习惯。可自己就是还有一点担心，担心孩子们课上“张牙舞爪”、“得意忘形”。

和往常一样，每节课课前，我和孩子们一起做“大脑保健操”。当然，今天也不例外。“同学们，现在我们一起来……”“大脑保健操。”学生兴奋地回答。“游戏规则：在我读完题目后的半分钟时间里，认真思考，半分钟后开始竞答。参与竞答着将会给你们的小组赢得１分，竞答精彩着将会给你们的小组赢得２分。请听题：你看，这是一个米字格，在这个米字格中藏着许多汉字老朋友，你能把这些老朋友请出来吗？半分钟后请竞答。”随着一声“开始竞答”，孩子们个个精神饱满，“刷”地一下子举起了自己的小手，和大家交流着自己的发现。１分，２分，３分……每一个小组的成绩都在渐渐地增多起来。孩子们的情绪也逐渐地高涨起来。当我面向黑板，给孩子们加分的那一刻，我听到了几个“小淘气”将自己的答案脱口而出。一个耳熟的声音让我准确地判断出说话的人是谁。于是，我毫不犹豫地拿起板擦，涂掉了他们小组中的“１分”。此时，我意外地看到，孩子们立刻坐直了身体，教室里也格外安静了。孩子们的注意力也更加集中了。我心里还沾沾自喜：嘿，这招真灵。

也许正由于此，整堂课上得很顺利。课堂上，学生们时而认真思考；时而开心一笑；时而热情争辩……我也为孩子们认认真真地上好这节课而欢喜。可令我没有想到的是，在评课的过程中，校长语重心长地说道：你看，你在课前做“大脑保健操”时，给一个坐在教室中间的一个小男孩扣掉了一分，其实这个小男孩太投入了，不由自主地把自己猜到的字说了出来。你扣完分之后，我看他情绪特别低落，觉得自己在同学中间特别没面子，我挺同情他的。而后他又再次举手想回答问题，可你又没有叫到他。于是，他一直趴在桌子上……

是啊是啊，学生上得这么投入，这不正是我们课堂教学所要追求的吗？而学生不由自主地说出了心中的想法，我无情地给那个男孩扣掉了１分，我真的有些苛刻了。我也觉得自己有些自私，为了使整堂课能有一个良好的纪律保证，却忽略了学生的个人感受。在回去的路上，我决定给那个男孩补上这丢掉的那一分。

我稳步走进教室，在给孩子们上课之前，我给那个孩子补上了他丢掉的那一分，我没有解释，因为再好的解释都会显得那样的苍白……

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