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 小学语文 - 文摘
 “说课”中应遵循的几项原则2005-11-14
 家庭教育与孩子良好习惯的形成2005-3-9
 由一节作文课引起的思考2005-12-1
 注重培养学生的创造性素质2005-12-15
 让课堂对话焕发生命活力2005-5-27
 实验教材识字教学初探2005-5-14
 班主任工作总结2005-9-22
 信息技术与小学语文教学整合的实践探索2005-10-9
 插上创造翅膀，让作业成为课堂延伸的快乐天地2005-11-19
 小学汉字识记体会2005-12-6
 认知新课标更新新观念培养学生的体育兴趣2005-12-19
 追求“生态和谐”的语文课堂──三年课改点滴反思2005-4-1
 以儒家中庸之道释疑小学阅读教学改革的走向2005-9-13
 两种教法两种境界──《富饶的西沙群岛》听课一得2005-7-15
 新课程背景下小学中年级语文习作的探索2005-8-2
 让日记“动”起来2005-10-1
 构建趣味性识字教学课堂2005-7-26
 浅谈小学生作文素材的发掘2005-12-11
 浅探新型语文课堂学习评价方式2005-6-8
 让孩子和快乐一起飞翔2005-4-25
 苏教版语文第四册教学计划2005-1-27
 新课改下如何使学生学会倾听2005-11-2
 社会课“导究式”教学初探2005-12-16
 激励——放飞个性，展现自我2005-11-17
 致家长书：关于阅读2005-3-2
 语文教学要重视学生的独特体验2005-9-23
 “不露痕迹”的艺术追求　2005-7-25
 着眼实效灵活安排2005-6-26
 写字教学要突出一个“导”字2005-4-27
 推广“注、提”实验成果,提高教学质量2005-9-21
 小学生作文心理模型及作文教学模式研究(上2005-10-8
 课堂大舞台童心绽光彩（《西门豹》教学案例分析）2005-12-8
 为语文教学招“魂”2005-1-22
 没有“文言”我们找不到回“家”的路2005-1-9
 不是槌的打击，乃是水载歌载舞……——好孩子是夸出来2005-5-17

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