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如何落实课文后的实践性作业
2005-5-10
趣味漫画作文
2005-11-4
开展实践活动 培养自主能力
2005-10-5
新闻发布会
2005-9-7
“小报”俱乐部
2005-7-8
校园手抄报
2005-11-17
走进科学宫
2005-10-19
小主人评报
2005-9-20
别开生面的小学语文实践活动
2005-12-15
古诗词诵读交流会
2005-12-1
小学综合实践活动课程的设计框架及其实验研究
2005-10-16
综合实践活动“主题设计”探讨
2005-11-3
语文课“综合性学习”的历史发展
2005-12-17
在语文教学中坚持创新
2005-10-18
唱好主角提高效益——阅读课实施实验稿《语文课程标准
2005-2-27
优化语文教学培养创新能力
2005-3-14
探索“新课程”中新的学生角色
2005-2-16
浅论教育的“度与和谐”
2005-12-17
成长记录袋应用的反思与改进
2005-1-4
实施评价改革,促进学生发展
2005-5-13
构建师生互动的教学关系
2005-7-22
别发火,发火说明教师的无能
2005-7-9
研究性学习内容的类型(高启山)
2005-6-11
敬业爱生 教师的天职
2005-5-12
多读多写 使学生学好语文
2005-9-21
浅论语文教育中的创造力培养
2005-9-8
识字教学可以这样做
2005-8-9
语文教学中的"形散神不散
2005-3-24
试论小语教学中合作场的营造
2005-10-4
古诗可以这样教
2005-8-15
浅谈缩句法在修改病句中的作用
2005-7-6
培养学生的创造力
2005-8-20
小学语文教师课堂口语运用技巧
2005-6-21
自主选择,主动探究——谈小学语文教学中的探究性学习
2005-1-21
找准“工具性”的位置
2005-6-24
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