古诗可以这样教
哪样教古诗才能使学生乐学，教师乐教呢？请看下面教案设计，请广大教师斧正！
17.古诗三首
教学目标
1. 学会本课的7个生字．
2. 能正确.流利.有感情地朗读背诵课文,默写<<独坐敬亭山>><<舟夜书所见>>.
3. 说说诗句的意思,,想象诗句描写的景象.
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、教师公布本课要进行“诗歌朗诵比赛”,要夺冠军大家有何绝招？教师在学生回答的基础上总结第一绝招先要把古诗读正确,请同学们练习----读对
二、 查自读情况
指名读古诗,谁来指正?
三、教师在学生回答的基础上总结第二绝招把古诗读流利,小组内练习-----读通
三、 能读流利?
四、 谁来指正?
五、 教师在学生回答的基础上总结第三绝招把古诗读懂, 小组内练习-----读懂
六、 谁能读懂?
七、 谁比他懂得多?谁来评论?
第二课时
一.复习
指名有感情地朗诵<<独坐敬亭山>>
二.运用上节课学过的方法学习剩下的古诗,继续进行比赛
三.有什么问题需大家帮助解决,教师只在有争议的地方引导点拨
四.比赛开始
五.公布冠军,述说经验
教后记：
1、这种教法效果还不错，尤其第一首诗的学习体会使师生收获颇多。
2、本课第一课时学习前两首，如预习充分就可以直接进入检查，甚至直接进入理解的争论。第一首应让学生自读自悟学习方法，师生共同总结学法，然后用此法学习第二首。第二课时按此法解决剩下的内容绰绰有余。