说语文学科具有工具性，是有充分根据的。斯大林说：“语言是手段、工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到互相了解。语言是同思维直接联系的，它把人的思维活动的结果、认识活动的成果，用词和由词组成的句子记载下来，巩固起来，这样就使人类社会中的思想交流成为可能了。”（《马克思主义和语言学问题》）这段话告诉我们，不但外部语言是交际工具，而且内部语言还是思维工具。语文学科既然以语言教学为主要内容，那么工具性当然是它的本质属性了。
　　根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，将语文学科性质中的思想性改为人文性。之后便引发了教育界对语文学科中人文性的大讨论，相关文章在各大报刊争相发表，一时间溢美之辞四起。反观语文学科工具性的地位，却江河日下。不但如此，人们还大有谈“工具性”色变之势。
　　中国有句成语叫“过犹不及”，凡事做过了头，再好的事也会搞砸。我们今天大谈特谈人文性而忽视了工具性，等某天蓦然回首，发现失去了“工具性”这根拐杖学生们已经无法体会人文性的博大精深时，我们会不会长叹“天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。由此看来，语文学科的工具性万万不可偏废。