随着时代的发展和进步，教师的职业越来越被众人看重，社会家庭对教师的要求也越来越高，作为教师如果还是做"手捧课本进课堂，粉笔一支嘴一张"的教书匠，教书先生，那么终究会被淘汰。所以，我们老师必须成为科研型的教育专门家，才能有参与岗位竞争的实力。这种实力怎么展示，不凭自吹，评职称、评教学能手、学科带头人，都必须要拿出能证明你实力的东西来，这其中除了教育教学上能量化的实绩以外，还有一个很重要的方面，那就是文章。有不少同志，教学水平很高，只是缺少文章，最终业务方面的晋升上不了，很是可惜。这样的文章到底应该怎样写，其实也不是太难，只要做有心人，掌握一些方法就行了。我在30年的教学生涯中，写了一些文章，在报刊杂志上发表的大小近120篇，约40万字上下。最近五六年，我发出的稿子刊载率达到了95%以上。自已回头作了一次总结，也得到了一些启示，什么启示？文章不光靠硬写，硬写叫苦干，我的文章有硬写的，更有巧写的，"投机取巧"的占到80%以上。我想把得到的启示和各位同仁交流一下，介绍的过程中例举的文例都是我自己的，并没有"王婆卖瓜"的意思。只是想通过介绍，能得到大家的指点，以便我在今后的教育教学经验体会的总结撰写上再有新的起色。
    教学经验、体会的撰写，个人认为要弄清楚以下两个方面的问题：