一场对话引发的思考

2005年3月5日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

学生只有在自己的自主阅读中，也就是和文本的对话中，才能感受到阅读的乐趣。语文教学也只有在学生自己的自主阅读中，才能培养喜欢阅读的情感和习惯。这是语文课上出语文味最基本的一点。

课标说：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。”低年级主要是培养感受、理解能力，随着年级的升高，欣赏和评价能力的培养由渗透到显现。这四种能力在阶段目标上都有较明确地阐述。如果套用过去的说法可以表述为词句训练，篇的训练(揣摩叙述顺序、体会思想感情、初步领悟文章的表达方法、交流自己的感受、提出自己的看法等)，读的训练（朗读、默读、诵读、浏览、背诵、复述等）等等。离开这些训练，怎能说上出语文味？

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