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识字教学的课堂教学策略
2005-4-18
找准切入点,写字、做人双收益
2005-4-5
《写字教学“五步曲”》
2005-7-2
怎样教聋生识字
2005-2-11
识字教学要把好四关
2005-12-18
优化识字教学 培养学生能力
2005-10-8
一年级写字教学的几点想法
2005-10-22
三个结合——识、写、教
2005-7-24
识字教学是学生创新、拓展的沃土
2005-11-9
语文教学应重视写字训练
2005-12-23
正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固
2005-4-7
乐中识字
2005-11-14
识字教学谈
2005-6-7
标点符号解题要略
2005-1-10
识字教学是学生创新、拓展的沃土
2005-7-13
如何发挥“生字卡片”的多功能作用
2005-7-27
语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律
2005-4-19
字 里 乾 坤 天 地 宽
2005-7-18
开开心心学语言轻轻松松识汉字——小学低年段语文教学
2005-11-3
我的识字教学观
2005-4-10
如何发挥“生字卡片”的多功能作用
2005-8-8
改进识字教法 提高识字质量
2005-10-7
对“珍爱”的抉择(教育案例)
2005-6-17
一年级识字教学的点滴谈
2005-2-5
在识字中插上想象的翅膀
2005-6-17
识字教学应该充满情趣
2005-11-11
新课程小学语文识字教学评价初探(三)
2005-12-25
新课程小学语文识字教学评价初探(二)
2005-1-12
新课程小学语文识字教学评价初探(一)
2005-8-5
小学一年级课外识字教学初探
2005-6-6
学习新大纲,提高小学写字教学水平
2005-12-27
开开心心学语文 轻轻松松识汉字
2005-1-14
有关识字的一点思考
2005-3-14
浅谈几种记字方法
2005-4-1
引导学生走进字宝宝的天地
2005-8-9
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