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激发动机 以情造文
2005-12-13
生活——学生习作的不竭源泉
2005-1-27
构建交往作文,关注儿童的生命世界
2005-9-2
帮助学生“找词”
2005-10-16
研究性作文教学的设计实践(2)
2005-2-1
研究性作文教学的设计实践(1)
2005-1-3
研究性作文教学在网上的研究和发展(4)
2005-12-7
研究性作文教学的网上的讨论与发展(3)
2005-12-21
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2005-11-23
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2005-10-13
研究性作文教学研究的论文答辩
2005-10-27
研究性作文教学的实践研究(5)
2005-2-9
研究性作文教学的实验研究(4)
2005-3-23
研究性作文教学的实验研究(3)
2005-2-24
研究性作文的实验研究(2)
2005-12-26
“研究性作文教学”的实验研究(1)
2005-6-20
开题答辩会上改变了课题题目
2005-5-22
开题
2005-7-4
小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究(下
2005-7-18
小学作文教学与研究性学习相整合的教学论意义研究(上
2005-6-19
为什么要作文的思考(下)
2005-12-20
为什么要作文的思考(中)
2005-10-21
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2005-9-23
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2005-10-10
研究性学习与作文整合思路的雏形(上)
2005-2-18
我对综合实践活动感了兴趣(4)
2005-12-20
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2005-11-21
我对综合实践活动感了兴趣(2)
2005-10-23
我对综合实践活动感了兴趣(1)
2005-9-25
重拾教鞭的日子(4)
2005-1-6
重拾教鞭的日子(3续)
2005-11-8
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2005-3-3
重拾教鞭的日子(2)
2005-2-4
重拾教鞭的日子(1)
2005-12-6
救灾引起的书信联谊活动
2005-4-15
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