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 小学语文 - 作文
 把教材中含蕴的“如何写”具体化研究（二）2005-8-9
 把教材中含蕴的“如何写”具体化研究（一）2005-6-11
 我们班的日记周刊2005-11-23
 指导学生写分析性读书笔记2005-9-24
 让学生听写故事2005-6-19
 与战斗英雄通信活动纳入了作文教学2005-9-27
 我第一次组织学生开展了手拉手活动2005-8-2
 彩虹为什么是弧形彩带？2005-11-1
 “表格填写式”作文准备2005-9-3
 把读书笔记和日记纳入班级管理2005-3-24
 生活作文？活动作文？（下）2005-2-26
 生活作文？活动作文？（上）2005-1-27
 把读书笔记和日记纳入班级管理2005-3-26
 学生习作《练胆》2005-5-9
 “全国小学生作文大赛优胜团体”2005-6-20
 读中学写，读写结合一例2005-5-22
 “单项作文训练法”的诞生（五）2005-3-23
 “单项作文训练法”的诞生（四）2005-2-25
 “单项作文训练法”的诞生（三）2005-6-7
 单项作文训练法的诞生（二）2005-5-8
 “系列作文单项训练法”的诞生（一）2005-5-22
 为研究放弃了专科进修2005-4-24
 一次对我产生了重要影响外出学习2005-3-25
 为使学生写出真情实感，我骗了学生一次2005-7-7
 跟学生搞日记作文比赛2005-7-21
 一文多改2005-6-23
 抄小学生作文2005-10-17
 立志在学生身上实现自己的作家梦2005-8-19
 实习中的一次作文教学2005-12-1
 二年辛勤练笔的师范生活2005-11-2
 我的作文教学及研究故事系列序2005-10-4
 谈新思维作文，2005-11-18
 在快乐中生成作文   在作文中品味快乐2005-4-12
 形式开放  多元参与  立体交互2005-5-26
 帮你建个“材料库”2005-4-1

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