备课教师：樊建华（执笔）杨宗霞  梁  燕  茅  莹  罗  韧  罗光瑜

教学目的

1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；

2、学习详略得当的写法

3、培养“珍视生命、关爱动物”的观念；

4、理解课文的主旨重点难点  

1．重点  (1)整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。 

         (2)理解课文主旨。 

2．难点：学习课文详略恰当的写法。

教学时数：二课时

教学过程

任务一     

导语  从讲故事《生命的跪拜》导入：（见校刊《晨露》第三期）

任务二   字词教学

○找出生字词，用以下三种办法求助：1、查工具书  2、求助同学  3、求助老师  

 1．读准下列加点字的音。  肌腱(jiàn)    逞能(chěng)    恍惚(huǎng hū)  甜枣(zǎo)    娴熟(xián)    略胜一筹(chóu)  眼花缭乱(1iá0)  炫目(xuàn)    斑斓(1án)  悲怆(chuàng)  磐石(pán)    对峙(zhì)  参差(cēn cT)  湛蓝(zhàn)    坠落(zhuì)  苍穹(qióng) 

2．查工具书，解释下面词语的意思。 

 (1)肌腱：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。(2)逞能：显示自己能干。(3)恍惚：神志不清；精神不集中。(4)甜腻：为了讨人喜欢而做出的声音、动作。(5)娴熟：熟练。(6)进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。(7)一尘不染：借指环境非常清洁。(8)略胜一筹：比较起来，略微好一点。筹，筹码，计算的用具。(9)眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。(10)秩序井然：有条理、不混乱的情况。(11)迥然不同：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。(12)斑斓：灿烂多彩。

任务三   作家作品简介 （略讲即可）

《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年出生于上海亭子间。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员，中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。

任务四 关于斑羚

  斑羚，别名青羊、山羊。分布于我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。斑羚体大如山羊，但无胡须。体长110—130厘米，肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背，喉部有一块白斑。斑羚生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配。孕期6个月左右，每胎l仔，有时产2仔。



任务五  质疑研讨

  在神奇的自然界，动物常常有一些出人意料的举动。一群生性温顺的斑羚，面临种群灭绝的时候会做出什么样的选择呢?请阅读课文。

1．速读课文，讲讲文章写了一个什么故事?

 讨论并归纳：一群斑羚被狩猎队所追杀，被逼到了戛洛山的伤心崖上。当“斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境时，一片惊慌，胡乱蹿跳。但后来，斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。