教学目的
1．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2．理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
重点：
（1） 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
（2）理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
难点：
学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
教学时间：一课时
教学过程
一、导人
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗
争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。
二、课文分析
1．朗读这三首诗（教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。）
2．请一个学生读小序，谈谈小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用？
讨论并归纳：小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景。使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人诗以明志的行为，表现了作者革命到底的决心。
3．这三首诗各着重写什么，表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？试填表说明。
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│ .....  │内容概括 ................         .│表现的革命精神 .....  │
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│第一章│身在必死险境，回顾艰 ..   ..│表现了生死不渝、誓与│
│ .....  │难创业的征战途程，申.....    │反动统治血战到底的革│
│.....   │明此生不见革命胜利， ...   ..│命精神。.....      .......│
│ .....  │死后必要招集旧部英 .......    │ ..................         .│
│.....   │魂，继续战斗。 ...........      │ ................         ...│
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│第二章│十年征战，大业未成，诗 .  .│表现了关心国家命运、│
│ .....  │人死不瞑目，勉励幸存 ....   .│切盼人民解放的革命精│
│ .....  │者努力作战，以胜利捷 ...   ..│神。 ...........       ....│
│....  . │报告慰死者。 ...........       ..│ ...............         ....│
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│第三章│诗人投身革命，以革命..... │表现了乐观坚定的革命│
│....  . │为家，预言反动派必将 ..   ...│信念和甘为信仰牺牲的│
│.....   │失败，自由之花必将 盛开 。.│革命精神。.........     │