作者:华南师范大学中文系教学法教师 郑有才 



　　


　　翻开教育发展的历史，我们可以清楚地看到每当新的科学技术进入教育领域，便引起了教育的变革，从而推动教育向前发展。多媒体技术也不例外，它的出现大大地推动了教育的发展。那么，什么叫多媒体技术？

　　所谓多媒体技术，是指多媒体计算机处理文字、声音、图像、同动画等多种媒体的技术，特点是多媒体计算机可以把文字、声音、图像、动画能转化为数字信息，多种媒体融为一体，使用起来，方便快捷，需要时，把数字信息转换为文字、声音、图象等等。这不同于我们电化教育上的一个概念：多媒体，这里的多媒体是指幻灯、投影、电视、文字、图像等媒体的组合，特点是媒体之间相互独立，不能融为一体，制作和使用都比较繁琐。

一、多媒体技术在当代（未来）课堂教学中的地位

　　多媒体技术在教学上有较多的优势。它的优势表现在：1、多重感官刺激。心理学研究表明，多重感官同时感知的学习效果要优于单一感官感知的学习效果。2、传输信息量大，速度快。在较短的时间内传输、存储、提取或呈现大量的语音、图像、影像等信息。3、信息传输质量高，应用范围广。可以高质量地实现原始图像与声音的再现、编辑、处理。4、方便使用。运用鼠标、触摸屏、声音选择操作电脑。不会电脑的人也可以使用。
传统的教学媒体，是老师一张嘴，加上一本教科书，粉笔，一块黑板。后来搞电化教学，又有了投影仪、录像机等。现在，最先进的教学媒体已是：一台多媒体计算机加一个大屏幕投影。也就是通过大屏幕把计算机显示器上的内容显示出来，这样，在计算机的控制下，可以投影计算机里面的内容，包括：文字、图像、音像等视觉信息，同时多媒体音箱可以播放声音信息。在未来的5--10年内，课堂教学中的教学媒体是，教师的口、粉笔、黑板、还有多媒体电脑（带大屏幕投影仪）。一些学校已配备了这些最先进的教学媒体。这样，不需要投影仪、录像机等一个一个的器具了。

　　随着智能化电脑出现，多媒体技术会更加发达。有人担心多媒体技术会不会最终代替传统的课堂教学，也就是，会不会出现因为多媒体技术的发展最终会大量裁员教师?针对这个问题，我们要借鉴国外的研究成果，不必作过多的担心。1994年，美国斯坦佛大学教授Larry Cuban在分析美国近十年的计算机辅助教学的现状，得出的结论是：计算机向课堂挑战，课堂胜了。而法国飞行家、作家安德·圣·埃克絮佩利在他回忆录写道：机器将逐步成为人性的一个组成部分。综上所述，虽然，多媒体技术不会代替课堂教学，但会对当代（未来）的教师提出更高的要求，教师会感到更多的压力。

　　用多媒体技术来改造传统的课堂教学，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，可以大大地提高课堂教学效率，开展多媒体技术辅助教学符合中国的国情。多媒体技术在当代（未来）课堂教学中具有重要的地位，这是我们所不能忽视的。用多媒体电脑武装学校，武装校长和老师，是明智的举动，谁行动得早谁将得益得早。在今后十年的教育评价体系中将有一项：多媒体技术辅助教学（简称：多媒体教学）。一个学校的多媒体技术在教学中的普及程度将是这个学校的综合实力和质量水平的重要标志之一。下面着重讲一讲用多媒体技术备课的问题。

二、运用多媒体技术备课

　　现在校长们抓的一项重要工作，就是抓老师的教案，抓老师的备课。老师们每天都在写教案，每天的教案都是抄来抄去，几乎是重复性的劳动。日复一日，年复一年，老师们慢慢地把写教案当成了一件苦差事，而用多媒体技术写教案，这样，一方面将给老师们带来许多的方便，免除了很多案牍之苦；另一方面备的课因运用多种媒体而可能使质量有所提高。
也许有人会说，难者不会，会者不难，我就是不会，我怎么用多媒体电脑备课，要我学电脑，太难了吧！这个问题要是在前几年，那确实是个问题。但是，在Windows95出现之后，学计算机是非常容易的事。Windows95专门是为方便那些普通用户而设计的，任何一个老师无论会与不会计算机，懂与不懂计算机语言，都可以通过轻轻地点鼠标，调用资料库中的各种资料或者自己准备的资料备课。所以大家根本用不着学什么高深的电脑理论，而学习Windows95几天就会，甚至几小时就会了。