基于“流”媒体技术的网络CAI课件的设计
徐刚
(徐州空军后勤学院教育技术中心 221000)
摘 要：从最初在DOS下开发的CAI课件到今天在Windows下开发的多媒体CAI课件，都是基于单片机交互CAI课件，它们对教学起着重要的辅助作用，但也存在许多弊端，如不能资源共享、应变能力差、修改难度大，反馈信息不及时、开发周期长等缺点；而今天的CAI课件以多媒体课件为主（含有大量的图片和视、音频数据），在网上传输受到网络速度慢的限制，加上很多网站中把多媒体课件和网络进行简单超级连接就成了所谓的“网络多媒体CAI课件”，存在着不科学性。根据上述缺陷，本文所论述的“基于‘流’媒体技术的网络CAI课件的设计”是把单片机交互CAI课件和网络技术有机结合，即丰富网络教学资源和解决网上传输多媒体数据信息受网络速度限制的问题，又克服以往CAI课件的缺点来发挥它在教学上重要辅助作用，最终实现CAI课件辅助教学的最优化。
关键词：CAI 、CAI课件 、网络CAI课件 、“流”媒体技术
随着科学技术的进步，计算机网络是科技发展结出的最丰硕的果实，它是人类智慧最辉煌的结晶之一。计算机网络的发展促使知识经济迅速发展，信息化的浪潮席卷全球，使全球的信息传播环境发生了极大变化，信息领域变得极为广泛，计算机网络早已进入了科研机构和校园。它的进入带来了网络教学思想的产生，并将逐步趋向成熟；在计算机辅助教育（CAI）领域中，基于网络多媒体CAI课件开发思想脱影而出，是网络技术发展的必然结果。网上教学虽然有很多的优点，但不能代替传统教学，也不能夸大它，它应与传统教学结合来优化教学的目的。
一、基本概念：
CAI（计算机辅助教学）是以计算机为主要教学媒体所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。CAI课件是一种以计算机为主要媒介的教学系统，课件设计是一种教学系统的设计。课件的基本功能是实现有效的教学。CAI课件在现代教育技术理论的指导下，根据教与学目标、学科特点、教学内容和教学对象设计的，贯彻体现一定的教育思想和教学策略的，用于教与学的计算机软件。网络CAI课件是依赖计算机网络运作的CAI课件，而网络最本质的功能是通讯能力和资源共享能力，所以更准确地说，网络CAI课件是依赖网络的信息通讯能力来运作，具有资源共享和远程交互的CAI课件。从长远角度看，网络教学有很大的发展前途，将影响教育中的教学摸式，而现阶段，我国的网络教学还不成熟，正处于信息传递式的阶段，许多院校的网上教学只是将课程的内容以超文本的形式传递给学习者。今后的网上教学将朝着更富有交互性、个性化、合作性的方向发展。
图（一）
针对传统课件的缺点和网络多媒体传输受速度限制的特点，进行了如图（一）的设计思想，解释说明如下：