（12）每学期要对教师的优秀策划案、教学反思和教学评价报告择优编篡，结集成册，全体共享。
四、此改革的现实意义
1、去除了原备课过程中的教师无效劳动，注重了教师的专业成长和个性发展。
2、教师拥有了时间，为教师全身心投入教学研究提供了条件，教学方法更科学，教学效果更好。
3、教师能积极参与课程的开发与发展，领域更广，层次更高。更关键的是让教师真正成了课程发展的主人，体验课程改革的快乐。
4、这种“精”案和“简”案的有机结合，在很大程度上给老师从心理、时间、空间等多个角度减了负，使老师们从繁忙的应对工作中解脱出来，自主的选择和把握教学的有效性，积极主动地实现个性发展。
5、“精”案和“简”案相互补充，作为给教师松绑、还教师时空、避免无效劳动的措施之一，能真正达到张弛有度，祥略有效，避免教师因被动应付而造成的厌倦心态。
6、有利于学校形成个性鲜明的教育科研制度。

本文章共2页,当前在第2页  1  2