正月十七，是我校开学的第一天。刚好有我两节作文课。我是这样安排的：

第一课时：

一.对学生新学期美好的祝福！并做好收心工作。
二.小组间推磨检查假期作业。
放假前，我给学生布置了四样作业，课内两种，课外两种。课内的语文作业如下：
（注：新教材在放假前我校已发放到学生手中。）
1.认真翻阅新教材至少两遍，利用工具书自行解决生字词，并做好生字、词笔记。
2.作文：我对苏教版八年级语文下册教材的看法
字数不限，但要求包含以下内容：
[1]你认为本册教材编得如何（好、较好、一般、差、非常差……）？试做一评价并说出自己的理由。
[2]你认为本册教材哪些方面或哪些地方编得较好，哪些地方编得较差？为什么？
[3]你最喜欢本册教材的那个单元？你最不喜欢喜那个单元？为什么？
[4]你比较喜欢本册教材中的那些课文？你不喜欢本册教材中的那些课文？为什么？
[5]本册教材中有错误之处或值得商榷的地方吗？若有，请列举。
[6]如果让你牵头来编本册教材，你打算怎么做？比如：你准备增加哪些内容，删减哪些内容？为什么?
三、重点讨论交流《作文：我对苏教版八年级语文下册教材的看法》。提醒学生注意互相借鉴智慧。
当时的气氛特别热烈。

第二课时：

一、小组整理本组讨论“成果”，列出议案提纲。
二、小组推荐和自荐成员谈自己的“研究成果”。
三、针对各组的“研究成果”展开大讨论。
四、布置作业（任选一题）：
1.以八年级下册语文教材为例，写一篇如何编好教材的小论文。
2.致八年级下册语文教材编者的一封信。

（两节课，我的话没超过二十句，学生却十分活跃。）