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[中学语文] - 教学文摘

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· 十一沙漠里的奇怪现象

· 话题作文审题立意方法指导

· 也说杨修之死

· 谈“异步推进”教学中的作文学法指导

· 关于“做了女婿换来的”：《拿来主义》中一条欠妥的注解

· 如何快速准确地辨析病句(第一讲)

· 李贺诗＜南园＞赏析

· 怎样培学生的养基本学习能力

· 《课程基础训练》出现知识性错误

· 两个“李密”莫混谈

· 成语误用典型示例

· 语文语法选讲

· 书法欣赏的心理过程

· 记叙文阅读复习

· 我们离“新”还有多远

· 抓根•理干•重表述——浅议现代文阅读应试的方法

· 文学创作不同于学理探究——也谈“人情练达即文章”

· 自由练笔不“自由”

· “赏析短文”的写作

· 李清照再评价

· 牵一发而动全身

· 《石钟山记》“与风水相吞吐”释义

· 《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其”

· 李贺《梦天》——奇谲的艺术意境

· 《登泰山记》“望晚日照城郭”中的“望”

· 话题作文《过去》修改一例

· 集体备课的现状及对策

· 高考前夕话高考

· 语文教学：敢问路在何方

· 谈中学语文教学中自学能力的培养

· 青少年要自己负责

· 浅谈语文课堂教学中的美育

· 引导学生变“苦写”为“乐写”

· 让学生真正成为语文课堂的主人

· 有条河很“难过”──词和短语的区别

· 五言诗的产生和发展

· 高考专题之：熟语（500条）

· “控蛮荆而引瓯越”解

· 又到新年《祝福》时

· 《荷花淀》里“浪漫的事”

· 焦氏母子性格探因

· 文章不厌千回改

· 激发学生激情张扬学生个性

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· 高三考生知识复习的策略和方法

· 高三后期复习应处理好的六个关系

· 《滕王阁序》中的典故详释

· 高中教材古诗文注释之辨误

· 由两堂不成功的应聘课所想到的

· 语文教学中如何训练学生的创造性思维能力

· 培养学生语文能力的思路和方法

· 语文课前五分钟能力训练

· 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

· 常见100种文章写作方法

· 不妨从结尾写起

· 初中说明文写作教学一得

· 一把刀、一根绳、一团火

· 日记三步曲——谨以此文献给我困在写作城下的可爱的弟子们

· 正直的文弱书生，无奈的心路历程－－《荷塘月色》主旨新探

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