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[中学语文] - 教学文摘

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· 关于山区中学生人际关系发展教育的几点思考

· 赏读《宝玉挨打》中的“三”

· 中学语文教学中的创新教育

· 浅谈初中语文小组合作学习

· 语文生活化教学法

· 古诗文鉴评（一）《琵琶行》

· 古诗文鉴评（三）《南柯太守传》

· 古诗文鉴评（四）《虬髯客传》

· 古诗文鉴评（二）《杜十娘怒沉百宝箱》

· 古诗文鉴评（五）《柳毅传》

· 生活作文写作导引之二唱一首歌给自己——自我的肯定

· 生活作文写作导引之一我的心中下着雨——自我的烦恼

· 生活作文写作导引之七美丽的音符在跳动——触摸身边文化

· 生活作文写作导引之五倾听风铃声——学会关心他人

· 生活作文写作导引之六星星眨着明亮的眼睛——感受自然节律

· 猜灯谜，学语文

· 生活作文写作导引之三掌声响起来——自我的挑战

· 生活作文写作导引之四找寻心中的阳光——自我的展望

· 生活作文写作导引之八指点江山——天下事，事事关心

· 构建“自主发展”课堂教学模式的实践与探索

· 唱流行歌曲，品美的语言——从歌词中学习语言活动案例

· 踏胜迹寻对韵——吾乡对联欣赏活动案例

· 语文专题学习模式的构建与反思

· “瀽”字写法与注释商榷

· 积累与应用•仿句练习

· 积累与应用•语段压缩

· 农村初中生作文存在的问题及对策

· 论语文教学如何培养学生的创新意识

· 语文“综合性学习”的教学实践与体会

· 初　中　古　诗　文　中　的　互　文　举　隅

· 人教版初中语文哲理诗简析集锦

· 创新源于创造、创新高于创造

· 《一个共产党员的生死抉择——长篇小说〈抉择〉主人公李高成人物

· 班主任工作应重视学生的人格培养

· 诗歌鉴赏的命题思路及备考取向

· 推波助澜，巧设高潮语

· 立足人的发展，灵活使用教材

· 努力建构“四维一体”大语文教育体系——教育教学经验总结材料

· 儒、道、佛思想对苏轼的影响——通过苏轼诗词透视其人生观

· 建构口语交际的动感地带

· 开发课本资源渗透环境教育

· 做学生自主学习合作学习发现学习的导引者——谈新课程中教师课堂

· 转化消极阅读心态激活自主阅读积极性

· 情境导入初探

· 锁住“满园春色”——浅谈语文新课改中的诗歌教学心得

· 构建教学风格的四个阶段

· 悟性、灵性、人格——语文教学的三境界

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