语言基础知识及运用
字音识记
一、明确识记重点
"识记现代汉语普通话的字音"的复习范围应为现代汉语的 2500 个常用字和 1000 个次常用字，但要在短时间内牢固掌握如此众多的字音是很不切合实际的。为此，考生必须缩小复习范围，确定复习重点，方能收到事半功倍的复习效果。
二、讲究识记方法
对归纳出来的四类容易读错的字音，可分别采用如下四种识记方法：
1 ．多音字--切记据义定音
多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
2 ．形声字--谨防声旁误导
形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。
3 ．形似字--看清细微差别
形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。
字形复习
1、 以义为纲，据义别形
形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。
①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为辨析别字提供了有利的条件。
②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。
正确使用词语
（1）正确使用虚词。虚词考查主要包括一些副词、介词及关联词语等。
（2）同义词的辨析。同义词用在不同的语言环境中，其侧重点不同、含义也不尽相同。
（3）成语使用。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。
标点符号
标点符号使用中的10个方面:
①、非疑问句不能用问号。有些句子含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不能用问号。
②、选择问句只能用一个问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
③、概数中间不能加顿号。邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。
④、倒装成分之间不能用句末点号。倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
⑤、标点与功能相同的文字不能并用。如：省略号与"等""等等"不能并用；破折号与"即""就是"等词语不能并用。
⑥、使用引号范围应清楚。使用引号，首先必须搞清引用的范围，既不能多引，也不能少引。
⑦、标点功能不能混淆。一些标号，用来表示词语的性质和作用，更应注意其功能。
⑧、停顿长短应准确、恰当。一些标号，可根据其表示停顿的长短分为不同的级：句号＞分号＞逗号＞顿号。一个句子内部用上了不同级的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。
⑨、标号与点号的位置应准确。比如，引号与句末点号的位置关系，如果引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在引号里面；如果引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号应放在引号外面。再如，括号与点号的位置关系，如果是注释词语的句内括号，被注释的语句的后边要用点号，括号应放在点号之前；如果是注释整个句子的句外括号，应放在句末的点号之后。
⑩、"某某说"后的标点应分别对待。"某某说"引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。
病句辨析