。《五人墓碑记》（否则，使这五个人保全其头颈而老死于家中，那么虽然能活满其自然的寿数，但人们都能够役使他们，又怎能使豪杰一流人为之倾倒，在墓门前握腕痛惜，抒发其志士的悲感呢？）
2、俄而：（可译为“不久，一会儿”。）
①
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠
。《口技》
3、而况：（可译为“何况，况且”。）
①
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎
。《谏太宗十思疏》（水源不深却希望水流得长远，根不牢固却要求树木生长，道德不深厚却想使国家安定，我虽然十分愚笨，也知道那是不可能的，更何况明智的人呢？）
②
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎
。《石钟山记》（现在拿钟或磬放在水中，即使是大风浪，也不能使它发出响声，何况是石头呢？）
4、而已：（可译为“罢了”。）
①
太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉
。”《勾践灭吴》（于是太宰嚭向吴王进谏说：“我听说古时攻打别国的，对方屈服了就算了；现在越国已向我们屈服了，还有什么要求呢？”）
②
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
。《师说》
（所以，学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过这样罢了。）
③
当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已
。（我应当在伊水和颍水之畔置几顷田地，来度过我的晚年，教育我的儿子和你的儿子，期望他们长大成人；抚养我的女儿和你的女儿，等到他们出嫁，我的心愿不过如此罢了！）
5、何乃：（可译为“何况是，岂只是；为什么竟”。）
①母谓府吏：“何乃太区区！”《孔雀东南飞》（阿母对府吏说：“你的见识为什么这么短小！”）
6、既而：（可译为“随后，不久”。）
①  
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也
。《五人墓碑记》（其后就以吴地人民暴乱报告朝廷，追究、处死五人：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，也就是现在一起埋在墓中的人。）
7、既……且……：（可译为“又……又……”。）
①
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝
。《离骚》（贬黜我既因为用香蕙做佩带啊，又重给我加上采集芳芷的罪名。）
8.可得：（可译为“可以，可能。”）
①曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与？”《庄暴见孟子》
9.可以：（可译为“可以用来，足以用来；可以，能够。”）
①
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣
。《寡人之于国也》（“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。）
②
君子曰：学不可以已
。《劝学》（君子说：学习决不可以停止。）
③
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝梯之义，颁白者不负戴于道路矣
。《寡人之于国也》（百亩大的田地，不要耽误它的生产季节，几口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。）
10.乃尔：居然如此，（可译为“竟然如此，这样”。）
①何其相似乃尔。
11．且夫：（可译为“再说，而且”。）
①
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信
。《秋水》（而且，我还曾经听说过
有人贬低仲尼的学识，轻视伯夷的节义，开始我不相信。）
②
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也
。《过秦论》
12.是故：（可译为“所以，因此。”）
①
是故败吴于囿，又败之没，又郊败之
。《勾践灭吴》（所以首战就使吴国在囿地吃了败仗，接着又使他们在没地受挫，在吴国国都的郊野又把吴军打得大败。）
②
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也