李由富（转）

此题型是经翻新出现在2002年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解，其难点表现在两个方面：①词语的多义容易造成理解错误，②不同词语中相同词的近义造成解释困难。当然，新出现的题型本身就因其新而“难”。

考题例句

［试题1］对下列词语意义的解释，正确的一组是

A.流刑(流放的刑罚) 流星赶月(形容迅速)

流连(留恋不舍离去) 流金铄石(比喻天气极热)

B.声望(名声、名气) 声泪俱下(形容极其悲恸)

声气(声音中带气) 声东击西(表面喊的与实际打的不一致)

C.临终(人将要死) 临危授命(危难时期被任命)

临刑(将要受死刑) 临深履薄(比喻谨慎戒惧)

D.虚辞(与实词相对的词类) 虚怀若谷(形容十分谦虚)

虚造(凭空捏造) 虚与委蛇(对人假意敷衍应酬)

［试题2］下列成语中加点的字的意义，四个都不相同的一组是

A.沽名钓誉 一文不名 不可名状 师出无名

B.栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅

C.横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花

D.动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魂

1.A［B项中“声气”指消息，也可指语气、声音。C项中“临危授命”意为在危亡关头献出生命。D项中与实词相对的应是虚“词”而非“辞”。］

2.A［A项中四个“名”意义分别为：名声，占有，说出，名义。B项中前两个“风”意义相同，皆指自然界之风；“移风易俗”中“风”为风气、风习，“附庸风雅”中“风”本指《诗经》中“国风”，此引申为文雅之义。C项中前两个“生”意义分别为：长出，活；后两个相同，义为生发。D项中第一和第四个成语中加点的字的意义相同，皆为感动；第二、三个成语中加点的字的意义分别为：使动用法，动不动。］

［案例1］(2002年全国高考试题)

对下列词语意义的解释，正确的一项是

A.过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好)

过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)

B.道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说)

道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、很会说话)

C.工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰上那次聚会)

会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟)

D.张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)

张榜(贴出文告) 虚张声势(假装、夸大自己的气势)

命题意图：此题考查准确解释词语含义的能力。能力层级为D级。

知识依托：语素与词汇知识，词的本义、比喻义、引申义知识，等等。

解析：A项中“过犹不及”意为做的过头就像做的不够一样，都是不好的，解释中“或”表选择关系，不当；“闻过则喜”意为听到别人指出自己的过错就很高兴，“过”解释为“……以后”不当。C项中“适逢其会”意为恰巧碰上那次机会，“会”非“聚会”。D项中“弩张”意为拉开了弓，并非“射出”；“张望”意为向四周看，包括远处，而非单指“向远处看”。

答案：B

错解分析：错选D，对“张望”一词的所指范围把握不准。

方法技巧：准确解释词义，首先要有较扎实的知识积累。在平时的学习中一定要养成勤查词典的好习惯。另外对词义的理解不能望文生义，而应对词语中各个词素的义项逐个落实。如上面试题中，“过犹不及”解释为“过头或不够都不好”，其中一个“或”即为错误；再如，“剑拔弩张”解释为“拔出刀剑、把箭射出”有误，“弩张”意为“拉开弓弩”，并未“射出”。

解题妙招

要提高此类试题的答题正确率，应从以下几个方面入手：

1.要养成查阅辞书的好习惯。对平时学习中所遇到的有关词语，如果自己拿不准，就一定要翻查词典，准确理解词语以及其中关键语素的含义，日积月累，提高词汇量。

2.要特别注意常见词语的非常用语义，这往往是命题的一个重点。如“不刊之论”这个成语中“刊”的含义是“更改”，而非常见义“刊登”。再如：

文不加点：点，涂上一点，表示删去。此成语形容文章写得极快，不用涂改。

如坐春风：坐，沐浴。

不速之客：速，邀请。