（一）基本原则：同中求异
（二）基本方法：
1．从色彩方面辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为
使用场合的不同，叫语体色彩。
①感情色彩不同。如：
感情色彩 注释 例子
褒义词 具有肯定或赞许的感情 鼓励 成果 抵御 果断　　　　　
贬义词 具有否定或贬斥的感情 煽动 后果 抗拒 武断
中义词 不表示褒贬 鼓动 结果 抵抗
举例解说：\"鼓动\"\"鼓舞\"\"煽动\"都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但\"鼓动\"既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；\"鼓舞\"指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；\"煽动\"有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。
②语体色彩不同。词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。如：
口 语： 聊天 办法 吓唬 妈妈 生日
书面语： 谈话 措施 恐吓 母亲 诞辰
2．从词的意义方面辨析
①词义涵盖的范围大小不同，如：
年华--年岁 年代一年月 风俗--风尚 书籍--书 河流-一河
事情—事件--事故 时代--时期 战争--战役--战斗 广阔--宽阔 出现--涌现--呈现
上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。
又如\"开垦\"\"开拓\"\"开辟\"都有\"开发\"之意，但\"开垦\"指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；\"开拓\"指在原来开发的基础上加以扩充，两者同义范围较小；而\"开辟\"着重指新开发、新开创，词义范围较大。
②词义侧重点不同（同义词的一个主要差异）
改造--建造 改善--完善 发现--发明
又如\"诡辩\"与\"狡辩\"都指无理强辨，但\"诡辩\"着重在\"诡\"，即欺诈、怪异、\"诡辩\"就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。\"狡辩\"着重点在\"狡\"，即不老实、耍花招，\"狡辩\"就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
③词义的轻重不同
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的。较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：

请求--恳求 批评--批判 担心--担忧 制造--创造 研究--探讨
损坏--破坏 固执--顽固 希望--期望--渴望 轻视--蔑视--藐视
以上各组词均是前轻后重。
④具体与概括不同
信--信件 船--船只
3．从运用上辨析
①词语的习惯搭配不同
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：
发扬--一优点、作风、传统 发挥--一创造性、积极性、作用、干劲
改进--工作、方法、技术 改善--生活、关系、条件
交流--思想、经验、物资 交换--意见、礼物、资料
②词性和句法功能的不同
如：阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。
障碍（名词）排除一切障碍。
强大（形容同）强大的动力来自崇高的理想。
壮大（动词）人多可以壮大声势。
又如\"公然\"\"公开\"都含有不加掩饰地采取行动之意，但\"公然\"是副词，在句中只能作状语，如\"公然侵入\"。\"公开\"是动词兼形容词，在句中充当调语，如\"真相早已公井了\"；可充当状语，如\"公开表明态度\"；可充当定语，如\"公开的秘密\"。
再如“突然”的“猛然”，前者是形容词，可作状语、谓语和定语，后者是副词，作状语。
③适用的对象不同
爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间
爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈
关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人
关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。
抚养：用于长辈对晚辈。
奉养：用于晚辈对长辈。
（三）基本技巧。
关于近义词的辨析涉及了三大点九小点，假如每一个词都去这样逐一比较辨析，事实上是不可能的：一是时间不允许；二是不可能对所有常用词语从意义、色彩到功用都了解得清楚。因而需要掌握一定的规律和技巧。