江西省万安中学 彭登联
句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。
句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。下面笔者对近几年几道典型的衔接题加以分析点拔，以期抛砖引玉。
一． 看语境是否相符
对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。
例1：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。
A． 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B． 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
C． 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、凄清的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明丽的景色，都跟下句意境有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹？显然是不合的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得当，自然应选Ｂ。
二． 看结构是否相应
语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。
例2：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
A． 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B． 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C． 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D． 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以”。
对前一个问题的回答是否定的，对后一个问题的回答是肯定的。但未必能用一句话同时回答两个问题，做到无懈可击。A、C、D三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。B项却不是直接作肯定或否定的回答，而用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系得上。
有时，语序（或词序）也是要考虑的因素。语序间相照应，就是句子连贯的重要原则。语序相应，即指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。