作者：李镗
内容：
高考文言文复习应该把高中教材中的文言中复习好。复习时要熟悉常见实词、虚词的各种用法和文言文句法。在复习中提高文言文的语感，在复习中提高文言文词语的推断能力。试题的选文虽是课外的，但大部分知识均是课内出现的，所以复习课本要注意一要实、二要活。“实”是指记住，“活”是指能知其所以然，能迁移运用。


老师，您好高考语文诗歌鉴赏怎样做好？我常常拿不到分！
标题：回答:老师，您好高考语文诗歌鉴赏怎样做好？我常常拿不到分！
作者：李镗
内容：
古诗词的鉴赏一般出两道题，一道是涉及该首诗词整体理解的，可以从诗词的思想内容、艺术形象、意境等方面设题，一道是综合诗的语言来设题，这道题一般要用文字来表述，答题时一定要把诗词中与考题有关的信息全部找出来，并调动自己的生活知识，来分析理解，你的分析一定要符合诗词中心有关信息，一定要符合逻辑。答案不准确往往没把有关的信息的找全，或分析时逻辑上出了毛病。


科技文阅读的选项总是选错，怎么答？
标题：回答:科技文阅读的选项总是选错，怎么答？
作者：王岭
内容：
科技文阅读需要两步走：
第一步是把文章读清楚，圈点勾画重要的信息。
第二步才是做题的问题。做题时首先要认真读题干的要求。
审题干要学会找关键的词语，学会提取要点，划繁为简，看选项要有对语言错误的敏感性。比如说：
1.概念：本应准确严密，而在干扰项中常是缩小、扩大偷换概念。例：98年25题A项：选项说：转基因作物的研究已取得了突破性进展，目前所有品种都得到推广种植。而原文只是从转基因作物目前在社会上已经种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红杮等。在实验室里试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。原文的概念只局限在部分品种推广和实验阶段，选项概念扩大了。
2.悖设因果：多表现为因果倒置。原文是因的，可能在选项中是结果。
3.主次颠倒：在文章中所涉及的重要内容在选项中成为次要的。
4.改变性质：一个质的判断，即“是”与“不是”的根本问题。例：98年25题D项原文是“增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。”在原文中“增产”是目的，但不是主要目的，这就是典型的改变它的性质。另一个是态的变化，比如：时态变化：将来时变成现在时，完成时变成将来时。还有一种是推测词语的变化：“也许”“大约”“可能”“大概”“大多数”“少数”，一般选项命题多在“删”“增”“改”上干扰，做题学会圈点勾划。
5.利用学生思维定势做干扰。
6.指代错误：文中“这、那、他们”等等一定要敏感。

标题：对于“阅读下面短文，然后做12—15题”这样的题目，怎样做好呢？谢谢老师！
作者：敏儿
内容：
对于“阅读下面短文，然后做12—15题”这样的题目，是先看一遍题目再阅读短文好呢？还是先阅读短文，然后再看题目呢？我总是有点儿顾此失彼。谢谢老师！？
标题：Re:对于“阅读下面短文，然后做12—15题”这样的题目，怎样做好呢？谢谢老师！
作者：李镗
内容：
    现代文阅读是先看题再看文章，还是反之，要根据自己的心理的特点来选择，心理承受能力强，可以先看题，再看文章。在做具体题时，一定要整体把握文章的大意，把文章基本读懂是做具体题的前提。


标题：老师好！是不是课本中所有的古诗词都需要背下来，以便回答下面这种题目？谢谢您！
作者：Li Xiao Wen
内容：
默写陆游《示儿》一诗。（4分）
示儿　　陆游
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标题：Re:老师好！是不是课本中所有的古诗词都需要背下来，以便回答下面这种题目？谢谢您！
作者：王岭
内容：
课文中的古诗词最好都能背下来，可以有一个深厚的积累。但高考默写并不要求把课文中所有的古诗词全默下写。首先要依据大纲的要求，其次要选名诗词，特别要注意有名句的诗文。