阅读，走在回家的路上——影响我的五本图书语文活动课

2005年2月17日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

活动评价　　从生活中获取有效信息来丰富自己的头脑向来是我们所提倡的。但是，我们平常说的感知生活，这里的“生活”不应该仅仅是自己或周围的人正经历着的生活，还应包括先人以及远方之人的生活。从这个意义上讲，使人“思接千载，视通四海”的阅读就显得至关重要了。读书的好处无需赘言。关键是作为语文教师，你能不能在班级里营造一种阅读氛围，能不能充分调动学生的阅读积极性。的确，这个问题是有关改变一个人习惯和思维的老大难问题。但学生从来都是需要引导的，于是你为什么不尝试呢？从课堂上开始，延伸到课外也不结束，那么，你就成功了。　　困难在于阅读活动是一个系统工程，不是一两节课就能解决问题，所以除了这次的活动课，教师要经常性地给学生介绍好书好杂志好报纸，教师读到什么好文章也要及时推荐给学生。这里的问题就在于，作为语文老师的你，能不能保证自己具有足够宽广的阅读面呢？教师自己是否有足够的兴趣去阅读呢？教师能不能也去调查调查学生的阅读兴趣，去读读学生关心的一些作品呢？就我这次活动课而言，最后学生推出的十本图书很是出乎我的意料，里面大部分都是属于年轻的时尚的书籍，而我们观念中的一些好书比如四大古典名著，大量的国外名著都不能入围。这是一个令人深思的结局，一方面，从中可见现在的年轻人有着自己的阅读品味、阅读习惯和话语系统；另一方面古典文化在今天的学生身上基本已经处于“断裂”的处境。这个发现很重要，需要鼓励还需要引导当然更需要认同。　　但是，在做这一切之前，作为教师的你有没有去读过学生所推荐的图书呢？调查了才有发言权，调查了才能言之有理言之有物，你言之有理言之有物了学生才会信服你听从你。　　我讲上面这些话所有的意思在于，阅读活动课很简单，也很难，这里的区分主要看教师本身的素质，名师出高徒讲的就是这个理儿。活动附件　　高一（4）班最受欢迎的十本图书　　1、韩寒的《三重门》　　理由：写出了我们真实的校园生活，道出了我们的心声，表达了我们想表达却不敢表达的反抗。　　2、痞子蔡的《第一次的亲密接触》　　理由：感情真挚，语言绝妙，行动新潮，酷毙了。　　3、陆幼青的《生命的留言》　　理由：直面死亡，升华死亡，超越死亡。陆幼青乃真猛士也。　　4、杜卫华、张欣武的《哈佛女孩刘亦婷》　　理由：刘亦婷的成功指亮了我的前程，我永远都是有希望的。　　5、曹雪芹的《红楼梦》　　理由：是中国文学在世界舞台上能拿得出手的为数不多的几本书中最优秀的那一本。　　6、路遥的《平凡的世界》　　理由：书中体现出的一种奋斗精神永远不会过时。　　7、刘墉的《萤窗小语》　　理由：充满哲理。　　8、余杰的《铁屋中的呐喊》　　理由：不人云亦云，有个性，有血性，象匕首。　　9、村上春树的《挪威的森林》　　理由：年轻的颓废终究是凄美的颓废，这里有一个真实的青春。　　10、余华的《活着》　　理由：使我们认识到活着是珍贵的，首先是活着，然后才是升学，找工作。

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