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2005年全国高考语文试卷走向和备考建议

2005年10月15日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[ ]

情与理的抉择
    最近湖南省掀起了向郑培民同志学习的活动,有记者便专门采访了他的家人。其中,他儿子的一番话令我深有感触。他说:“从小到大,我从来没想过要凭借父亲的职位去帮助自己干什么,走进社会后也没想过要靠关系,因为我知道一到了父亲这一关,我肯定是过不了的。”感情亲密,并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆,他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨,依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操,在当今社会实属难得。
(2)现实材料——拉近距离
(3)新颖材料——吸引眼球      聪明的规则
    有两个关于规则的故事。
    其一,不断更换的“警示牌”
    某小区绿地,工作人员为了保护草坪,立了一块警示牌,上书:“禁止践踏草坪!”语言简洁明了,无人不懂,无人不晓,可惜,无效。于是改用婉转语,写道“小草依依,践踏何忍”,虽看似触动人心,但没过多久,依然失效。最后,工作人员不得以而采用“欺骗之术”,警告:“草坪下面有电线!”什么,有电线!可不敢再踩了——可惜,后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
    君子曰:制度规则,难矣!
其二,如何分粥
    某甲乙丙丁戊,个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥,该怎么分才最公平呢?如此五种方案,任君选一。方案一:从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥;方案二:从别处找个人来分粥;方案三:每人轮一次,最后商议而定;方案四:选一个人分粥,另一人监督;方案五:选一人分粥,但分粥的人要最后拿粥。
    君子曰:方案五;甚妙!
如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协作,而秩序需要规则维护,协作亦需规则的保障,劝说教育人们遵守规则固然重要,但更重要的是个定一套行之有效的规则,让人们“不得不”自觉遵守,这样既可以维护秩序,又可以提高效率——譬如分粥方案五,难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗?
    孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道理。推广到规则制度,是否可以理解为规则制订者与被制约者之间的平衡制约呢?
    任何一种精彩的规则,无不体现“公平地制约”。违反规则者能够受到相应的制裁——此为公平,只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。
    君子曰:规则社会,多一些聪明的规则。
3.语言的个性化——
议论要准确、鲜明、简洁
叙述的语言再形象一些
朴素也是一种美
4.用一点修辞
(五)明确目标,写好自己的作文

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