这是我在2004年12月10日《宁波日报·文萃》中看到的文章，后在网上搜索下来的：
                                         最受欢迎的教育方式
    1999年10月，联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的410位教师、学生参加，其中教师208人，学生202人。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。
    联欢活动历时6天，先后开展了五项活动，其中有一项活动是评选最受欢迎的教育方式。主持者设计了一个问题，要求所有教师都做简单回答，这个问题是：大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校读书他们家离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽然多次批评，还是我行我素。有一天上午考试，尽管老师事先警告他们不许迟到，但他们因在路上玩耍，还是迟到了30分钟。老师问查原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到修店店补胎误了时间。老师半信半疑，但没有发作，让他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的皮尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编出来的谎话。
    问：假设你是杰克兄弟俩的老师，你将怎么处理？
    208位教师认真思考，积极作答，都在规定的半小时内更上了答卷。主持人经过认真分析整理，从208份答卷中归纳出25种处理方式。其中主要的方式如下：
    中国式的处理方法是：一是当面进行严肃批评，责令写出检讨；二是取消他们参加当年各种先进评比的资格；三是报告家长。