第六段，过渡，同时也表现出思考问题的理性和全面。
第七段，分论点二，听取他人的意见。三个压缩的以排比形式表达的中国古代的事例。
第八段，联系现实。这一段特别容易被大家误会成一种抽象的
政治口号，实际上此处是机关暗藏的，我们的四化建设一是走自己的路不动摇，相信自己，二是完善信访上访等制度，听取人民的意见，现实联系得多贴切啊。不过我也为这位考生捏一把汗，因为他这段议论太容易让人等闲视之了，如果没有幸运地被评为样文，也许只能给45分左右，我在试评时就只给了他45分，不过我不是因为这一段，而是在他文章中有几处文字表达的硬伤，另外两组六个事例都有顺序的问题，不过评卷组组长说要在判
作文的过程中贯彻“发现长处”的思想，我想这是对的，那种情境下，那样短的时间，能写出这样的文章的确不错，而且用“发现长处”的观点去考虑问题，的确是一种新的境界，我在家给学生判
作文时，挑毛病的时候多，表扬的时候少，所以越判越郁闷，毛病挑多了，学生的兴趣也低了。
6月18日
今天上午我们只工作了一个小时就基本完成了任务，因为系统庞大，所以还有几篇不能及时调处的文章，我们一边聊天着天，一边等候，很久才会有一篇，大部分电脑上都是“正在读取中，请等候……”，大家也有了惜别的意思，毕竟是战斗的友谊嘛，还有互留地址，以期以后联系的。到了9：30的时候，所有的工作都完成了。我一共判了2533份
作文，平均分是38.27，整体的平均分是38.46，差0.19分，我认为在误差允许的范围之内。
后来就是组长总结几天来的工作：
第一，我们的工作是开创性，今年是我省第一年网上阅卷，而我们就是这项开创性工作的参与者，我们将与我省高考改革的
历史同在。（说得我不由得把腰都挺直了）
第二，合作意识极强，责任心极强，本着对每一个考生负责的态度，遇到不好把握的文章，有疑则问，既相信自己又能听取他人的意见；工作认真，富于敬业精神。（这一点我也深有同感，特别是在最紧张那几天，偌大的机房一百三十多人，只能听到键盘“噼哩啪啦”的声音，组长说令他想起了“木兰当户织，唧唧复唧唧”）
第三，我们的工作是保质保量地完成的，没有一个考生因为我们工作的失误而影响了前程。（我觉得这话一点都不夸张，没有参加过高考判卷总对高考判卷有这样那样的猜测，经过这一次判卷我认为那些传说都是不攻自破的，因为这些一线来的老师，知道学生学习的难处，是十分敬业的，况且今年是四评制，如果几个老师同时冤枉了你的
作文，是不是也有本人的问题呢？）
然后组长就是宣读优秀评卷员，居然没有我，有点出乎我的意料，我想这是一个意外。然后大家就领了一下补助，然后就是回家。
现在我已经到家了，经过这近十天的工作，或者对我来说也是一次培训，使我在
作文教学上的确学习和思考了许多东西，我想我会把这些思想贯彻到以后的教学中去的。特别值得一说的是回来后，有一个我正在教着的，上高二的学生拿来一份她自己说是用一节课加二十分钟写就的高考
作文，也就是65分写完的文章，让我打个分。我看后痛痛快快地给了她60分，满分！我想在以前，我可能还要有些“文章好是好，但我要保留我的看法”之类的话，因为她是用武侠
小说的形式写的，但有了这次阅卷的体验，我觉得这篇文章写得痛快到位，那就不用有什么顾虑，而且我马上帮她输入电脑，转换成印刷文字，以兹鼓励。下面我这附上这篇文章：
题目：无剑道之决战死亡之城
高二学生
阴云压抑着大地，大漠中风烟骤起。夹杂着沙石的烈风拍击着枯树，干燥的空气中弥漫着死亡的味道。这天气本是行旅人的大忌，可武林盟主宝座的诱惑仍使三人不顾暴风的阻挡赶向这里。自前任盟主去逝，此位空有一年之久，人无头不走，所以各门派为此进行了一场争夺之战，死伤无数后，三个人胜出，他们是信之门掌门信己剑客，听之教教主林听剑侠，和一位叫无名剑的年轻人，而今日就是三人相约在死亡城前决战之日。
