文言实词理解六法

2005年11月23日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

　　为提高对文言课文的理解和分析能力，特向同学们介绍六种文言实词的理解方法。

　　一、以形释词法。即通过分析字形结构并结合语境来推断词义的方法。汉语的造字法（尤其是象形，指事，会意，形声这四种）为我们推测领悟词义提供了有利的帮助。如：“径造庐访成，视成所蓄”一句中，“造”的义符为“之”，下文“庐”（房屋，表地点），不难推测与地点相关的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其它意义“制造”、“成就”显然与文意不符。

　　二、以声释词法。即利用发音找到通假关系，以解释词语的含义，通假基本是同音代替，可按下列三种情况尝试推测词义：(1)完全同音。如“秦伯素服郊次，乡师而哭”中的“乡”字，可想到同音的表“面向”意的“向”。(2)声母相同。如“河曲智叟亡以应”中的“亡”的含义，可想到固定结构“无以”中的“无”，二者声母同，可构成通假关系。(3)韵母相同。如“张仪至秦，详失绥堕车，不朝三日”中的“详”的含义，联系上下文并根据韵母相同即可通假这一规律，就可推断“详”通“佯”，为“假装”之意。

　　三、借结构、句式抓对应意。即利用相似的语言结构或整齐句式中处于对应位置上的词语在意义上相同、相近或相反、相对的特点，推断词语的含义。如“忠不必用兮，贤不必以”这两句话句式比较整齐，且前后语意基本相同，由此，可由“用”的含义推测出“以”的含义。又如，“生之有时而用之亡度”这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如“秦孝公据肴殳函之固，拥雍州之地”中的“固”的含义，可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。

　　四、借语法分析来推断词义。(1)划分句子成分法。如1993年全国卷中“此除蝗谊也”中“谊”的含义判断。通过语法分析可知，这是个判断句，“谊”在句中作宾语，由此可断，其应是名词，根据题中的选择项，应选“意义”这一义项。(2)看搭配。如“辍耕之垄上”中“之”的含义，“之”后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。

　　五、因文定义法。即根据词语所在的语境中上下文意来推知词义。如1994年全国卷中第13题：对“辄货市粟麦”一句中“货”、“市”词义的解释正确的一项是：A.都是“卖出”　B.都是“买入”　C.买入、卖出　D.卖出，买入。根据原文中“人或问曰：‘所剩无几，何足为烦？’子平曰：‘尊老在东，不办常得生米，何必独飨白粲。’”从这些语句中可推断：应是何子平卖掉月俸所得之白米，买进粟麦。故答案应选D。

　　六、借助成语来推断词义。即借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断，如1995年全国卷高考题第13题中“以身徇国，继之以死”中的“徇”的含义，可以联想“以身殉职”中的“殉”的含义来帮助推断。

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