获取作文素材的途径

2005年9月21日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

获取作文素材的途径作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现(人教社新教材作文大纲)。作为一名学生如何才能在生活中获取写作素材，丰富自己的写作内容，提高自身的认识水平和语言文字表达能力呢?在此我为同学们提供几种作文素材获取的方法，供同学们在平时的学习及生活中实践运用。一、参与活动，拓展兴趣。

在活动中亲身感受生活及学习的乐趣，是获取写作素材的重要途径之一。无论课内课余，活动方式灵活多样，既可在老师有针对性的指导下进行，也可在同学之间自发进行。例如进行一次“小巧手”制作比赛。活动中要全身心投入，既要动脑完成自己的作品，同时也要留心观察别人的制作过程。这样自己有了亲身体验，也可以共同分享他人劳动成果的喜悦。在活动中要尽量发挥自己的聪明才智，又要做一个有心人。兴趣是最好的老师，由兴趣引发活动的需要，继而激发自己活动的欲望，挖掘自身的潜能。再者随着活动的增多，又可不断拓展自己的兴趣。这样既锻炼了自身的能力，提高自身素质，又为作文提供了真实可靠的素材，可谓一举两得。

二、积极参与课堂教学。

课堂教学是一门精深的艺术。课堂是师生共同表演的舞台，教师是导演，学生是演员。在课堂上细心的观察、深入的思考以及教师精彩的讲演，这些都会激发学生的学习欲望。教师在课堂上的无限风采，想必会给同学们留下深刻的印象。这无疑是写作的第一手材料。教师为同学们创设的辩论、演讲，正是为了充分调动同学们的积极性，给同学们以切身体会。教师的旁证博引，更能开阔学生们的视野，为学生们提供丰富的写作素材。

三、细心观察，勤于动笔。

观察是同学们认识周围事物的主要途径。扎实地训练自己的观察能力，是积累作文素材的重要环节。同学们在学习及生活中养成良好的观察习惯，随时留意身边的变化、事态的发展，才能为较好地获取作文材料提供保证。

观察的方法非常多。可观察身边的人和物的动静发展、活动表现、人情百态、社会现象……例如在我们身边发生的事，以笔者辅导的作文《半碗剩饭》为例：小作者从一件小事即剩下的半碗饭中得到教训，经过细心思考，写出这篇文章，以朴实美感染着每一位读者的心。如果小作者不善于思考、观察，不具备从生活中抓取写作素材的能力的话，又怎么能写出这样的文章呢?当然观察训练是要有一个循序渐进的过程的，若能在观察的基础上随时进行记录，由只言片语到片断成章，定能为积累作文材料打下良好的基础。

四、广泛阅读，取材影视。

现代化的传媒在人们日常生活中的重要性是不言而喻的。诸如报纸、杂志、广播、电视等每日不停地为我们传递着各种信息。平时，我们应该利用各种方式吸取新的信息，以扩展我们的眼界，丰富我们的知识量。有条件的同学还可以通过电脑帮助自己获得作文材料。从书报影视中可以了解到许多课本上无法涉及的内容。只要我们多读多看，并能多练习写观(读)后感或进行多种形式的比赛，对我们的作文水平的提高是相当有益的。书报影视中的信息均是鲜活生动的事例，是取之不尽、用之不竭的极好的作文素材。例如新教材第九册中《董存瑞舍身炸暗堡》一文，学习后让同学们写一篇简单的小练笔，感受董存瑞为解放事业英勇献身的英雄气概。因为时间背景距同学们相对较远，同学们一时还较难把握住其中的思想感情。如果此时运用传媒手段，给同学们播放《董存瑞》录像，通过眼、耳、脑多种感官的感受，董存瑞的伟大形象在同学们的心中将会留下难以磨灭的印象。

五、交往见闻，学会表达。

作为学生除了丰富多彩的校园生活外，还有很多时间要参加社会交往活动。与人交往，听取谈话应该是一件令人愉快的事情。听一次好的谈话，胜过读几本好书。在交往中可以锻炼一个人的听力、思维能力及表达能力。而这些能力正是写好作文所必备的基本功。例如思维表达能力，在九年义务教育作文新大纲中指出：应该怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。这就必须要求同学们具备良好的思维表达习惯。在与人交往过程中有很多有意义的、有趣的、发人深思的话题。这些材料注意多积累会为作文增色不少。那些生动的口语表达更为作文创造了极好的范例。许多著名作家的脍炙人口的作品，正是得益于对生活的观察体会，而这些无不是从交往见闻中得来。经过积累，提炼而成为他们写作的极好材料。因此，在交往见闻中注意锻炼自己，培养自己观察生活的能力，将为我们的作文获得宝贵的素材。

本文章共2页,当前在第1页 1 2

【返回首页】【收藏本文到IE】【中教论坛】【关闭】

教育_中学_语文

获取作文素材的途径

获取作文素材的途径