上好语文引导课需注意以下几点：1、引导课应采取集中和分散相结合的方式灵活运用。在学生刚刚进入高中时（这是更新思维，转变观念，改进学法的最佳时机），我们可以用几节课时间集中引导，以信息疏导为主。以后根据具体教学内容、要求、学生情况等具体对待。2、要注意爱心渗透，不可空洞说教。和正常课堂教学一样，教师应站在朋友、对话者、合作者的角度，抓住学生心理，运用灵活方法、鲜活的事例，耐心引导，让学生自己明确该怎么做，即靠内化。3、要用事实引导、教育学生。可以采取开学生经验介绍会、读成功者经验介绍的文章，学生写学习小结等方法。4、要循序渐进，不可操之过急。不同阶段学生有不同的认识、心理，我们也应有不同的任务、方法和手段。我的具体做法是，新生入学第一周，集中时间采取各种方式对学生进行信息疏导和学法引导，先入为主，使学生初步了解高中的学习要求和方法。以后，每周一页“语文教师之页”张贴在固定位置。“语文教师之页”含三块内容：“寄语”、“建议”、“提示”。 结合每周的教学内容、学生情况确定每周的主旨。 “寄语”给学生精神充电，“建议”介绍具体学法供参考，“提示”引导反思、总结。在课堂上，常常结合具体内容引导学法、调适心理。利用周记让学生不断总结、优化学习方法。不定期召开经验交流会。我所任教的班级学生适应快，乐学语文，学习得法，不论各种语文活动还是测试成绩，不论高考成绩还是语文能力都名列前茅。实践证明，我的引导课是成功的。（安徽省阜阳一中 陈维贤）