拣麦穗教案

2005年3月21日来源:网友提供作者:未知字体:[大中小]

《拣麦穗》教案

一、导语

有些东西要学会放弃，有些东西却要时常捡起。今天，让我们一起聆听张洁讲述的拣麦穗的故事。

二、检查预习情况

1、请说出本文的主要人物。

板书：大雁、卖灶糖的老汉

2、本文写到他们哪几件事？请分别用一句话概括。

明确：大雁拣麦穗时说要嫁给卖灶糖的老汉

板书：拣麦穗嫁

请模仿这一格式归纳后面两件事，尽量用文中的词语

板书：绣荷包送（与“等”辨别）

站树下哭（与“等”“望”“问”“盼”辨别）

3、大雁站在树下痛哭时，已不再是昔日那个不谙世事的小姑娘了，她真的只是在痛哭“世上最疼爱我的那个人去了”吗？如果不是，请说明你的理由。

板书：一个美丽的梦丢失想念

今天看来，大雁拣麦穗、绣荷包是学着其他农村姑娘编织美丽梦想的开始，而卖灶糖老汉只不过是大雁实现梦想最好、最真实的寄托。当梦想丢失时，除了痛哭，更多的是深深的思念。

三、人物对话欣赏

1、本文感动我们的不只是一群农村少女丢失梦想后的感伤，还有一段有着浓郁地方特色的人物对话。请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，首先在同桌之间演练，然后选两组表演。

2、你认为这段对话好在哪里？对刻画人物有何作用？

3、对话描写可以更好表现人物性格，推动情节发展，现在让我们将思维拓展开，从你所读的文章或所看的影视剧中找出一段你最欣赏的对话，朗读或表演出来，有必要的要交代语境。

4、学生总结对话的特点。

板书：简洁、有个性、幽默、机智

5、教师创设情景，学生编写对话。

一个平时调皮捣蛋的学生，下课时在走廊里，不小心撞到老师身上，这可是素以严厉著称的，这时……

6、学生写作，有条件的可表演。

四、小结（略）

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