中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。　　知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！　　知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。毛泽东同志说过：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习”。　　学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。　　王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？　　古人说：“凡事预则立，不遇则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。　　要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：　　第一步就是抓好课前预习。　　在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。　　我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。　　简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。　　第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。　　学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。　　上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。　　听课时应做到以下四点：　　1、带着问题听课；　　2、把握住老师讲课的思路、条理；　　3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；　　4、踊跃回答老师提问。　　这样基本上掌握了听课的要求。　　第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。　　课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度　发展，形成学习上的良性循环。　　复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。　　第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。　　首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。　　托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的……等等，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践来转化。　　究竟为什么要做作业呢？作业的作用主要有：　　1、检查学习效果；　　2、加深对知识的理解和记忆；　　3、提高思维能力；　　4、为复习积累资料；　　在作业时，“审题”是非常重要的。怎样审题呢？　　1、要看得（理解）准确。失之一厘，差之千里。　　2、要善于解剖。深刻领会其中的含义。　　3、要把握联系。运用相关知识解析之。　　第五步是课外学习。　　要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。　　课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长工作才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外出人才”。　　总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才能打下坚实的基础。

生灵之歌大马哈鱼之歌　　这是一曲悲壮的调子。　　在非洲的某个地方，生长着一种大马哈鱼。在母鱼的阵痛之中，小鱼降临世间。　　当一群小鱼张开小嘴嗷嗷待哺的时候，母鱼毫不吝惜地送去了自己的肉体。于是，在小鱼们啜餐吞咽的同时，母鱼痛苦地翻滚着、扭动着自己的躯体，而那双瞪得大大的眼睛，仍昵视着自己抢食的儿女们。　　它并没有想到逃生，任凭疼痛折磨自己，它张开自己的嘴和腮，搅得周围一片水红，直至奄奄一息，命归黄泉。　　这是一幕有些残酷的画面，它所折射的主题岂止是伟大的母爱。为了同类的生存繁衍，就得奉献，奉献自己的一切，直至生命。　　悲壮的异类世界！老鼠的歌　　你的全部价值，在于填饱猫的肚子。　　活着的时候，你很累很累。　　阳光对你来说是一种罪过。你惧怕阳光犹如惧怕猫一样。它刺激你的神经而使你抱头逃窜。　　你的胆子很小，常常偷偷摸摸地出没于有人的地方，不敢放声大笑，连咳嗽都小心翼翼，唯恐暴露目标。　　你心虚，不敢光明正大地活在世上，总是挖空心思寻找无人的喝采。　　热闹的街道，不是你能光顾的地方。因为人人都会给你致命的一击。于是，你只好呆在偏僻的角落里或者人烟稀少的荒野里。　　你的形象总是不雅，看到你，人们便想到了贼。　　因此，你的潇洒不是在世上从容地生活。要使你的生命有个完满的结局，你只有到猫肚里去寻找乐园。这样，你的生命便是有价值的。　　夜晚，也会宁静了许多。飞蛾之歌　　可赞的是你的奋不顾身的追求。　　可颂的是你的追求光明的劲头。　　在黑暗里安安静静地享受，不是你的归宿。你在黑暗里时刻准备，一俟光明出现，便以百米的速度冲过去，只为了那急切的占有，只为了那占有后幸福的享受，即使头破血流，即使身残躯废，化为灰烬，也在所不惜。　　可贵的“贪婪”与追求！　　生命虽然只有一次，但你总希望明明白白地潇洒一回，至于以后的事你全抛在脑后。于是你的名字常常与光明为伴，绚艳夺目。　　平平淡淡地生，轰轰烈烈地死，这便是你的气质。　　耐人寻味。

行千里母担扰　　很多年以前的一个冬天的傍晚，天气不算太冷，象是要下雪。我从学校拎着一个塑料袋，乘上去实习单位的直达公交车——去上夜班。记得是从车的后门上的车。 　　这是下班的高峰时间，车上人比较多。车开动后，售票员按常规，先挤到车的最前面——去卖票。 　　我习惯性地用右手到口袋里掏钱——准备买票：上衣口袋里没有。快速掏遍所有的口袋，都没有，“忘记带钱了”，我开始有点紧张了。　　抬脚朝四周看看：希望运气好，能碰上学校的熟人。很不幸，没有. 　　朝前面看看，售票员一边在卖票，一边说：“自觉点，钱拿在手里，不要等我到面前才掏”！这句话在公交车上出现的频率很高，此刻传入耳中，特别的刺耳. 　　我两步挤到后门口，准备下一站一开门就下车，跑到实习单位去。站到后门口，看看手表：估计跑过去肯定要迟到。心里开始嘀咕起来：下不下车呢？不下车吧，我一下女学生，被抓到，我说忘记带钱了，理由倒是挺充分的，好象不行吧！　　侧身看看售票员已经到了车的中部，情急之中，突然想起班上的一个男生上次在我们宿舍说过，他坐公交车，很少买票。我们宿舍的人都不相信，他说了‘绝招’：每次上车，只要车上人比较多，他都站在售票员的座位边上，等售票员坐下来，两站之内多和售票员对视几次，肯定没事。我们都笑坏了。 　　可能是人到了‘危急关头’什么‘招’都会使出来吧！我有点想试试，抬了一下脚，想换到‘合适’的位置。心里很沉重，不敢。 　　“怎么了，你”？顺着声音看过去，是位中年的阿姨。　　她关切地又问：“有什么事吗？塑料袋弄得那么响”？ 　　我象是遇到了救星，很老实地看着她，用一口较标准的普通话说：“阿姨，我忘记带钱了”。 　　她又问我到哪里下，售票员过来时，她帮我买了一张‘一角五分’的车票，并将自己的月票给售票员看了一下。 　　一路上都想和阿姨亲近，傻傻地问阿姨住在什么地方，阿姨只说离我实习的单位一站的路程，其余的都没说。 　　对了，阿姨还告诉我她的孩子也在外地念书，她微笑的脸上，分明却写着‘牵挂’。 　　我下车时，才发现窗外不知何时飘起了雪花，看着缓缓开动的车身，耳畔传来“羽儿，路上小心，路上小心，听见没有......”，那是每天清晨去上学，妈妈对我的关照。 　　雪花飘落在眉宇，泪水早已顺着脸颊——融化。