对于语文，高中生虽然知道重在积累，但是，在集中一段精力学习而不能马上见到明显的效果（主要是成绩提高不快）之后，就失去信心，转攻其他，只是偶尔在饭后浏览报纸，睡前翻翻杂志。北宋理学家朱熹有诗言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这个“活水”就是生活。生活是书籍，是海洋，是宝藏，生活中时时处处都潜在着语文因素。我们可以以课堂为窗口，培养学生学语文的习惯，引导他们拓展视野，广收博取，自有意到无意地从生活汲取营养，就会美化语言，充实头脑，丰富心灵，提升能力。

一　注意店名，留心标语。都市中，酒店林立，商场栉比，每天上学放学的路上，留心各具特色的店名就是学习机会。比如从绍兴的“咸亨”酒店的名字体会汉语语言文字的精深，从成都“载人舟“鞋店的名字感受想象夸张带来的语言形象美，从杭州“天香楼”酒楼的名字品味宋之问的“桂子月中落，天香云外飘”的意境美，从扬州“菜根香”饭店的名字深思“咬得菜根，百事可做”的人生哲理。

马路上也多见一些宣传标语，发人深思，促人警醒，自然也能令人感悟到语文的微言大义。如绍兴“开车一滴酒，亲人两行泪”，以对偶的形式含蓄地劝告了司机朋友不要酒后驾车；某地提倡无污染旅游，打出了这样的标语：“除了脚印，什么也别留下，除了记忆，什么也别带走。”简短的几句话，叫人思考叫人反省，这不是运用对比手法达到的效果吗？还有一则环保的标语,“地球不是我们从前辈那里继承下来的，而是从后代那里借来的”，普通言语的震撼力同样不可等闲视之啊！

二　揣摩歌词，丰富语言。有不少流行歌曲歌词优美形象，委婉动人，一首歌就是一首诗。学习其语言，无疑会提高语言表达能力，不仅如此，还可以学习一些语法知识。如苏芮的《牵手》“所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福…….”这里含有词类活用的现象，前一个“悲伤”和“幸福”均由形容词活用为动词。张学友的《夕阳醉了》“夕阳醉了，落霞醉了，任谁也掩饰不了……”用到了拟人的手法，传神地再现热恋中的人心醉的情态。再者，利用歌曲，能够巧妙地拟出新颖别致的标题。如表现母子亲情，可用《常回家看看》；呼唤见义勇为的美德，可用《该出手时就出手》；突出朋友间的诚信，可用《一句话，一辈子》。这样的标题亲切自然，无疑会胜人一筹，能引发读者的阅读兴趣。当然，引歌词入文，自然可以使语言形象生动，活泼机智，有文采。这一点为人熟知，就不赘述了。

近些年，一些词作者另辟蹊径，从古诗文中获得灵感，创作出了许多文雅别致﹑脍炙人口的作品，我们可以借这些歌词回归古诗文。例：赵小源的《对酒当歌》的歌词是以大家具有相同指向的名言佳句为原料加工制成的，可以温习到王翰的“葡萄美酒夜光杯”，李白的“举杯邀明月”﹑“恐惊天上人”﹑“与君歌一曲”，李商隐的“嫦娥应悔偷灵药”等诗句，而且可以仿写短文。陈涛的《孔雀东南飞》是采用了揣摩古人演绎古人的形式，歌词中透视出刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴清池”的心理，学之可对刘兰芝形象的美丽有更深刻的认识。

三　赏广告语，活用语言。看电视是现代中学生主要的休闲方式，广告天天见，穿插在电视剧中的往往叫人生厌，其实好的广告语会给人启发，精炼语言，丰富语言，所以欣赏广告语可以变厌为喜，乐在其中。广告面对的是最广大的群体，用语要通俗，但俗中也可有雅，化用古诗就是一个典例。比如：黄河汽车的广告语“黄河之水天水来，黄河汽车遍地开”，伊莱克斯冰箱的广告语“众里寻她千百度，想要几度就几度”，成都全聚烤鸭的广告语“此味本应天上有，人间难得几回尝”等等；有的广告语采用对联的形式：可口可乐新春促销使用广告语“新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐”，培罗蒙时装“件件皆新颖，款款见深情”；而日本丰田车的广告语“车到山前必有路，有路必有丰田车”，佳友打印机的广告语“不打不相识”，佳能复印机的广告语“百闻不如一印”等可以叫我们感受到俗语的永恒魅力。当然也可把广告语融入作文中，可使语言幽默诙谐，风趣活泼，会有别样的意蕴。

  四 观影视剧，品味片名。观赏影视剧，是人们重要的文化娱乐节目。好的片名也如文章标题一样，会使影视剧顾盼生辉。有些译制影片名能体现出译者的神思妙想，抓人眼球。如《魂断蓝桥》的原英文译名是滑铁卢桥，毫无特色，而中文译名则给了观者很大的想象空间，会使人遥想古老的蓝桥传说，感喟尾生之约的爱情悲剧，有如饮醇酒之感；《红菱艳》的原英文译名是红色的鞋，很普通。而中文译者以比喻的方式，活现了舞者形之美，色之美。近年热播的《笑傲江湖》不仅以“江湖”扣住了故事发生的环境，以一曲贯穿始终，而且显示了江湖人行走江湖的处事态度，含义颇丰，回味无穷。