连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。
4．排文序
⑴保持陈述对象的一致，话题的统一。
⑵合理、正确排列顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系。
⑶保持情境（语境）统一、和谐，列举对应，句式协调。
⑷保持叙述角度一致、词语照应。要使文章语言连贯，需要注意以下几个方面。

⑴保持统一的话题
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。
例：
①二诸葛老婆追出来，二诸葛把她挡了回去，她还骂个不休。（应将第二分句改为被动句式，删去后一个“她”字。）
②到今年2月初，原定的研究工作已经完成，部分研究成果已发表在最新一期的时京大学学报》上。这虽然还是初步的研究成果，但它的巨大意义是不难理解的。在长达1．6亿多年的中生代，……尤其对了解恐龙在6000多万年前灭绝的原因，更为重要。而这些研究均极为困难，因为很有用的研究材料太少了。
这段话主要是说明研究恐龙蛋化石的重大意义，后边突然插入“而这些研究均极为困难”一句，致使话题转移，影响了语言的连贯。
表现一个中心意思，不要任意转换话题。
下列句子就是在叙述过程中转换了话题。
(1)班长李军工作努力，团结同学，同学们一致评李军为校优秀学生千部。

(2)百年来，中国人曾被讥为一盘散沙，如果硬要比作沙，那么，总有一天它会凝聚成坚固的堡垒。而且散沙可以聚沙成塔。
(3)这次中央歌舞团来宁演出，我们不仅看到了他们的精彩表演，而且也给观众深刻的思想教育。
(4)这是一种可喜的现象，每个青年值得为它欢欣鼓舞。
(5)经过一个暑假的相处，我跟她建立了深厚的友谊。她合不得离开我家。可是，她毋亲还是领着她回去了。
(6)区教育局为了照顾全区中小学的平衡发展，我校虽添招了新生四个班，但只能拨给三个班级的开办经费。
转换话题也是由思维混乱造成的语病。纠正这类毛病首先要进行思维训练，理清思路，其次才是掌握技巧的问题。这就要求我们在说话、写文章时要多动脑筋，想好了再说，要学会围绕一个话题来安排句子，要学会保持表达角度的一致。
例(1)先说“班长李军”如何，表达还没完，又转换成“同学们”怎样，话题与角度都不一样。第三个分句改成被动句后，就围绕“班长李军”怎样这一个话题了。
例(2)先说“散沙”有“凝聚”的时候，中心话题是团结。后说“聚沙成塔”，中心是积少成多了。话题暗暗转换。
例(3)中“看到”“精彩表演”、“受到”“深刻”“教育”的都应是“我们”。而原句中先从第一人称角度说，后又从第三人称角度说。角度改变不当，语义令人费解。修改后，“我们”作后两句的主语，一以贯之。
例(4)值得“欢欣鼓舞”的应是现象，不是青年。叙述两个人或两件事的时候，重点不分，有时以甲为主，有时以乙为主，变换话题，影响句子的连贯。
例(5)第一句的主语是“我”，后面句子的主语是“她”；改变第一句的主语是为了和后面的主语一致起来。保持句子主语的一致是连贯的重要手段之一。
例(6)第一句的话题是“教育局”，话没说完，又另起话题谈“我校”。改成一个转折复句后话题一致，语意连贯。
上面几个句子，可这样修改：
(1)改为：“班长李军工作努力，团结同学，被同学们评为校优秀学生干部。”
(2)删去“而且……”一句。
(3)改为：“这次中央歌舞团来宁演出，使我们不仅看到了他们的精彩表演，而且也受到了深刻的思想教育。”
(4)改“每个青年值得为它欢欣鼓舞”为“值得每个青年为它欢欣鼓舞”。

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