歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明”这一项要求。歧义的类型较复杂，这是一个难点。辨析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环节。
  
   ●难点磁场
  
   ［试题1］(★★★★★)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
  
   A.黄果树瀑布以豪迈而粗犷、雄浑而瑰丽的特点著称于世，真算得上是瀑布中的伟丈夫！
  
   B.这种由康伯尔软件公司研制的KM—Ⅲ型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。
  
   C.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
  
   D.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
  
   ［试题2］(★★★★★)下列各句中没有语病句意明确的一项是
  
   A.责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格以下的标准。
  
   B.超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可以发展到更高水平。
  
   C.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。
  
   D.张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。
  
   ●案例探究
  
   ［案例1］(★★★★★)(1998年全国高考试题)
  
   下列各句中句意明确的一句是
  
   A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
  
   B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
  
   C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
  
   D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
  
   命题意图：本题考查“辨析并修改病句”中“表意不明”这一考点。能力层级为D级。
  
   知识依托：了解造成歧义的基本情况：组合层次不同，结构关系不同，词语意思不明确，词语词性不明确，成分残缺等。掌握消除歧义的基本方法。
  
   解析：A项中“作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；这样，句中“他”既可能是嘉宾，也可能是别人。B项中“和”当连词讲时，原句可理解为他背着总经理和副总经理两个人，自己一人去做某事；“和”当介词讲时，意思是他背着总经理，跟副总经理一起去干某事。D项中“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。
  
   答案：C
  
   错解分析：错选A，语句结构较复杂，未能把握其准确意思。
  
   方法技巧：辨析歧义要在基本把握语句整体语意的基础上，着重分析有关重要环节，如短语结构、词义(多义)词性、停顿组合等。必要时，可设置相关语境，进一步比较辨析。
  
   ［案例2］(★★★★★)(1994年上海高考试题)
  
   “我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是
  
   A.请做好准备。 B.请把电视机关上。
  
   C.小说不要带来。 D.请你告诉小王。
  
   命题意图：本题着重考查消除歧义的能力。能力层级为D级。